陈薇薇

[摘           要]  “推动思想政治理论课改革创新，要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。”在学校思想政治理论课教师座谈会上，习近平总书记提出“八个统一”的具体要求，为思想政治理论课进一步的课程建设与改革创新指明了方向和道路。在此基础上，基于“悉尼协议”的规范要求，从构建全新的教学体系，探索线上线下交互的教学模式等方面，总结南京信息职业技术学院近两年来思想政治理论课的改革成效。

[关    键   词]  高职;思想政治理论课;“悉尼协议”

[中图分类号]  G712           [文献标志码]  A            [文章编号]  2096-0603（2020）28-0001-03

近些年来，中国高职教育的发展规模很大，但在人才质量上未能充分满足社会对工程技术职业人才的需求。而《悉尼协议》作为国际工程教育认证的三大协议之一，是针对接受三年制高等教育培养的工程技术教育的认证，其蕴含的“以学生为中心、以成果为导向、注重核心能力提升”等专业建设理念，是中国高职教育现在面临的主要问题，也是双高院校特色建设的大势所趋。2016年南京信息职业技术学院（以下简称“我校”）成为“悉尼协议”理事长单位，并开始基于“悉尼协议”制定人才培养和专业建设方案。

一、“悉尼协议”对高职人才的培养要求

依照“悉尼协议”开展的高职人才培养要求，主要基于“成果导向教育”理念。“成果导向教育”（Outcome Based Education，简称OBE）是一种以学生的学习成果（Learning outcomes）为导向的教育理念，认为教学设计和教学实施的目标是学生通过教育过程最后所取得的学习成果。……