素质教育下的教学更应注重对学生个人素质能力的培养，其中创造力的培养是各个学科都在注重培养的个人能力。而美术教学无论是从审美方面还是从思维方面都对学生创造能力的培养有很大的优势。美术作为一门艺术它本身就极具创造性。崔子范说：“艺术的生命就在于创新。”美术教学没有受到高考的束缚，这让我们教师可以更轻松地面对教学、更自由地安排教学内容，更贴近时代发展、贴近学生生活地去开展教学，从而可以有效地培养学生的创新能力。丰子恺说：“美术是为人生的，人走到哪里，美术跟到哪里。”我们的生活中处处都有美术的影子，我们要让学生学会感受生活中的美，用实际的生活体验来开展美术教学，培养学生的美术创新能力。

一、创设能够培养学生创新能力的情景

苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探究者。而在儿童的精神世界中这种需要则特别强烈。”作为教育者应多给学生提供这种探究的机会，并让他们感受到成功的喜悦，这将激励他们不断的去探索，从而走上成功之路。

1.在写生课中培养创新能力。实践性强是美术学科教学的重要特点，丰富多彩的实践活动是学生创作的源泉，学生新奇的想法来源于实践，创造思维的萌发，更取决于学生头脑中接触过的熟悉的事物，多感才能多知。在写生中引导学生观察的是自然中的结构、形状，要求学生用减法方式，减去不入画的部分，补充一部分，使构图完美，意境更充实。……