当今，高效教学理念被大家广为接受，同样，在班级管理工作中，实现高效也尤为重要。

班级作为学校管理的基本单位，有着举足轻重的作用。魏书生说：“管理是集体的骨架。”有良好的管理，事情才会有头有绪，集体才会像一架健康的机器有序地运转。要想做好管理工作，首先得清楚什么叫做管理。百度百科给管理的定义是：社会组织中，管理者为了实现预期的目标，以人为中心进行的协调活动。那么对于学校班级管理来说，管理指的是什么呢？我个人认为：班级管理就是对学生进行教育、引导，增强其适应社会需要的各种能力和素质。

《道德经》里有这样一段话：“太上，不知有之。其次，亲之誉之。其次畏之。其次侮之。”用到班级管理领域，就是说“不知有之”的班主任最好，也就是我们常说的“老师在与不在一个样”;其次“亲之誉之”，较好的老师学生亲近他，赞美他;再次“惧而畏之”，学生害怕他，最差“侮而恨之”，骂他又恨他。那么如何构建高层次的有效管理呢？

一、贯穿一个核心—“爱”

如何让这些孩子自觉地服从班级的管理呢？爱！爱是一种温暖，它可以温暖冰冷的心灵。作为一名班主任，只有热爱学生关心学生和学生打成一片，学生才能亲其师、信其道，在师生间建立起一种和谐的相互依赖的心理与情感上的协调关系。平常教师一个赞许的微笑、一个肯定的眼神、一句不经意的表扬，在学生稚嫩的心田上都犹如一缕阳光。作为一名班主任应把这种爱的阳光洒满教室的每一个角落。……