高学德

摘要：本研究运用调查数据考察了不同类型的高等教育公平对大学信任的差异性影响效应，从风险感知的角度考察了高等教育公平影响大学信任的内在机制，并在此基础上探讨了我国大学信任的构建路径。结果发现：（1）高等教育公平感对大学信任有显著的正向影响，且对大学工具信任的解释力大于对大学动机信任的解释力。（2）过程公平感对大学动机信任的解释力最强，机会公平感对大学工具信任的解释力最强。（3）风险感知在高等教育公平感影响大学信任的过程中起着调节作用。就低风险感知者而言，高教育公平感能显著提升大学信任，而对于高风险感知者而言，高教育公平感对大学信任的提升作用不大。本研究结果表明，大学信任的构建可以借由不同的路径来实现：内部路径可以分别经由机会公平和过程公平产生工具信任和动机信任，外部路径可以通过降低民众的风险感知水平来实现。

关键词：机会公平;过程公平;结果公平;动机信任;工具信任;风险感知

一、问题的提出

信任是维系社会生存和运转的基础，是维持组织运作和成长的基石。在大学这个教育和文化的共同体中，信任发挥着基础性作用，它既是大学自我身份认同的合法性基础，也是高等教育健康发展的重要保证。大学作为公共机构承载着社会特定而持续的信任和期望。大学信任作为公众对于大学主体性存在的对象的一种持续的信念和心理期待，既是大学发展状况的记录，也对我们全面理解大学形象以及大学组织发展过程中的问题具有重要的意义。……