徐茜

摘 要：初中化学作为重点学科，对学生了解化学世界，探究化学学科本质有着重要作用.但从当前初中化学教学的情况看，教学效果并不理想.本文以此为研究焦点，旨在探索“学、探、展、馈”的基本教学模式，分析该模式的应用价值，提出构建思路，从教学目标、教学计划和教学环节多层面着手，为初中化学教学的有效性打开新思路.

关键词：初中化学;教学模式;应用价值;构建思路

1 引言

初中化学是一门重要学科，强调理论与实践的完美融合.对于学生来说，化学学科的知识点繁杂，内容较为抽象，理解起来十分困难.传统的化学教学模式枯燥、内容单一，探索全面的教学模式十分必要.“学、探、展、馈”教学模式的应用，从多角度打开和优化了化学教学方案，是一种新的尝试.

2 初中化学教学现状分析

初中化学教学的环境逐渐改善，但依旧存在一定的问题，结合实际教学情况将问题归纳、总结如下：其一，知识零散，整合困难，造成知识掌握难度较大.初中化学的课时数较少，知识量大.在这种情况下，使得教师在开展化学教学的过程中，主要是以教学计划的安排为主，知识点之间的整合不充分，处于一种相对零散的状态，学生想要全面掌握化学知识理论框架较为困难，会影响最终的学习效果;其二，化学学科的基本思想被忽视.受制于传统应试教育理念的影响，教师还无法彻底的抛弃传统的教学模式，对化学学科的基础知识重视程度较……