摘 要：加强学生工作，是高校人才培养的基础。如何结合中医药院校特色，紧紧围绕“立德树人”这一根本任务，创建学生工作品牌，为国家和社会培养合格的社会主义建设者和接班人，是新时代高校学生工作者亟待探索和研究的重大课题。

关键词：学生工作;品牌;新时代

“培养什么样的人，怎样培养人，为谁培养人”是教育的首要问题。[1]这旗帜鲜明地指出教育要培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。自《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号）颁布实施后，贵州中医药大学紧紧围绕“立德树人”这一根本任务，在学生工作上探索实施了大学生思想政治教育工作“六大工程”。“六大工程”即以党团建设为主题的“春风工程”、以身心健康教育为基础的“阳光工程”、以解决学生实际问题为中心的“温暖工程”、以提高学生学术科技文化素养的“星光工程”、以加强师德师风建设为主要内容的“彩虹工程”、以构建和谐校园为目标的“平安工程”。“六大工程”在学生工作各方面取得显著的成效，在实施中，很多内容就逐渐演化成学生工作的常规性、基础性工作。2017年，中共中央国务院印发了《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》。《意见》指出，要推进高校思想政治工作改革创新。[2]结合中医药院校实际，在新形势下就如何进一步推进学生工作取得新突破、实现新发展，使学生工作再上新台阶是一项紧迫而重要的任务。

结合多年实践，在原有“六大工程”基础上，探索出以不断加强学风建设为核心、突出中医药院校特色的学生工作“五大平台”建设，坚持集中教育与自我教育相结合、理论教育与实践培训相结合、学风建设与创新创业相结合、教育管理与事务服务相结合、继承优良传统与改革创新相结合，构建了学生工作新模式。

1 以“学习经典”为抓手，加强“传统文化教育平台”建设

中华文明历经五千年而弦歌不缀、薪火相传，就是靠一代又一代把真理和知识传播下去。中医是中华民族的瑰宝，它承载着中国古代人民同疾病作斗争的经验和理论知识，中医的四大经典在中医发展史上具有里程碑意义，对古代乃至现代中医都有着巨大的指导作用与研究价值。作为中医学子，就要以学习中医经典为基础，把《黄帝内经》、《伤寒论》、《金匮要略》、《温病条辨》学扎实。

中医院校的学子以学习中医经典为抓手，加强学生传统文化教育。如，打造学校层面的经典诵读大赛，开展“读经典·颂岐黄” 经典诵读活动;列出系列经典名篇，开展“晨读、晨练”活动;发挥生社团——“振中”读书社的读书活动，营造校园读书氛围;组织参加全国《黄帝内经》知识大赛等;定期开展“杏园书香”优秀寝室评比、“阅读之星”评选等。积极鼓励和引导学生传承经典、热爱读书，加强对学生传统文化的教育。

2 以“提升技能”为目标，加强“专业能力培养平台”建设

掌握好知识和技能是发展能力的基础。学生对基础知识理解得越深刻、掌握得越牢固，相应的技能才会越熟练，也才更有利于其能力的发展。如果没有知识的掌握、技能的培训，就谈不上能力的发展，能力就只能是一句空话，成为无源之水、无本之木。作为中医学子，只有掌握了较丰富的知识、较娴熟的技能，才可能会有较强的能力。

为培养学生专业能力，开展专业知识和技能活动。如，为适应中医执业医师资格分段考试改革，利用学校“易班”平台开展“立达杯”执业知识竞赛;在学生中广泛开展护士资格考试、法律资格考试、执业药师资格考试等各种职业技能与执业资格考试培训;开展护理、针灸推拿、药学等专业技能比赛;开展大学生暑期“三下乡”社会实践等，使学生将理论与实践结合起来、促进学生专业能力的培养和提升。

3 以“改革创新”为重点，加强“创新创业孵化平台”建设

继承是合理的取舍、创新是对原有合理部分的发扬光大。时代要进步，就需要创新。在国家“双创”口号的倡导下、相关政策的激励下，成立大学生创新创业教育中心，加强创新创业教育课程体系建设，开展大学生创新项目研究。

在学生中开展“双创”活动，如鼓励、引导专业教师带动学生科研，把创新创业教育與专业实践进行衔接;组织学生参加“挑战杯”课外科技竞赛、“创青春”创新创业大赛等，开展比赛、讲座、论坛、模拟实践等;建设“大健康中医药产业众创空间”，建立大学生创业团队实践基地，基地学生团队项目涵盖大健康、大数据、教育、餐饮、食品、生活服务、文化产业等领域，为培养学生创业意识、创新精神和创业能力提供平台。

4 以“培育导师”为主题，加强“学生导师培育平台”建设

导师制是为了更好的贯彻“三全育人”教育理念，更好适应素质教育和人才培养目标转变的制度。探索实施“班级导师制”，鼓励有经验、有热情、有水平的专业教师担任班级导师。

如，设立“职业规划与创业指导”、“心理健康教育与咨询”、“学业指导与创新训练”、“党团建设与思政教育”等专业导师岗位，通过“辅导员之家”开展活动，支持辅导员选择方向，成为学生在上述某一领域的专家;开展辅导员校内外培训、辅导员素质能力大赛、优秀辅导员评选、辅导员案例汇编等，推进辅导员队伍专业化职业化建设。

5 以“深化服务”为基础，加强“学生事务服务平台”建设

学生事务服务中心在新形势下，为解决学生上课与教师上班同步、学生办事存在时间冲突、部门难找、手续繁多等问题而设立的学生办事服务平台。学校整合资源，为学生搭建事务服务体系，优化了办事程序，提高了办事效率。

如，成立大学生校园安全文明督察队并积极发挥学生的主体作用，使学生自主管理、自主教育、自主发展;强化学生成长服务和专项服务，深化学生相关素质教育，开展励志成才、爱心奉献、科技创新等方面的活动、讲座、论坛等等，切实发挥学生事务服务中心在为学生办理事务服务的功能，推动学校人才培养目标的实现。

总之，学生工作是高校人才培养的重要组成部分，也是维护高校正常秩序的重要条件。中医药院校全面推进学生工作“五大平台”建设，是学校坚持“立德树人”、促进学生健康成长成才，将学生培养成国家和社会所需要的中医药人才的基础保障。

参考文献

[1]全国教育大会上的重要讲话[DB/OL]. http：//www.gov.cn/xinwen/2018-09/10/content_5320835.htm，2018-9-10.

[2]中共中央 国务院印发《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》[DB/OL]. http：//www.xinhuanet.com//2017-02/27/c_1120538762.htm，2017-2-27.

作者简介

严丽娜（1982-），女，硕士，讲师，研究方向：大学生思想政治教育、大学生心理健康教育。