陈捷

摘    要： 商务英语阅读作为高职商务英语专业必修课程之一，对于提高学生的阅读能力和增加商贸专业知识储备都起着举足轻重的作用。然而传统的教学模式以阅读训练和商务知识灌输为主，不仅不利于激发学生的学习热情，而且无助于商务实践能力的培养。本文从教学资料、教学模式、教学方法和教学评价四个方面入手，将多元智能理论应用于高职商务英语阅读教学，有利于克服传统教学模式存在的弊端，促进学生在多元智能发展的基础上提高语言交际能力和商务运作能力，更好地实现高职商务英语专业应用型人才培养目标。

关键词： 多元智能理论    商务英语阅读    教学模式

伴随着中国经济的飞速发展与经济全球化的稳步推进，尤其是“一带一路”倡议的启动，人力资源市场对实用型商務英语专业人才的需求不断增加，综合素质要求逐步提升。高职院校商务英语专业毕业生不仅应具备扎实的语言基本功与相关专业知识，还应拥有在商务工作中的实际操作能力，如此方能在激烈的就业竞争中取得一席之地。商务英语阅读作为商务英语专业必修课程之一，对于提高学生的阅读能力和增加商贸专业知识储备都起着举足轻重的作用。在商务英语阅读教学中引入多元智能理论，构建商务英语阅读教学的新模式，不仅有利于提高商务英语专业学生的综合素养，而且有利于改变以阅读训练为主的传统教学模式，更好地实现高职商务英语专业应用型人才培养目标。……