白皓，江勇

（1. 扬州大学农业科技发展研究院，教育部农业与农产品安全国际合作联合实验室，江苏 扬州；2. 扬州大学 动物科学与技术学院，江苏 扬州）

一 引言

世界一流大学和一流学科建设，是在新时代中国特色社会主义思想产生的时代背景下继“985”和“211”工程之后党中央和国务院做出的关于我国高等教育和人才培养的又一重大国家战略决策，有利于提高我国高校的综合实力和国际地位。双一流大学工程的最终目的就是建设一批具有国际水准的顶尖和高水平研究型大学，我国目前排名前十的高校，在校研究生比例均超过50%。近年来，各个高校研究生数量逐年增加，导师队伍也不断壮大，青年导师已成为我国高等教育和科学研究的生力军[1,2]。对于青年导师的概念并没有明确的定义，他们通常是刚刚毕业不久的博士研究生，思维活跃、想象丰富、精力旺盛、积极向上、专业基础扎实、善于接受新知识，适应“学生到老师”角色转换，同时又承担着给本科生或研究生授课，作为第一主持人申请并完成各类科研项目的重任。随着研究生招生规模扩大以及新进青年教师的数量增加，以往通常是具有副高级以上职称的教师才能获得研究生导师资格，现在许多拿到科研项目并发表一定数量学术论文的青年教师（讲师或助理研究员）已被遴选为研究生导师，研究生导师队伍更加年轻化。然而，在教书育人、研究生培养和团队建设等方面，青年导师缺乏实战经验。……