储开桂

摘要：“σ键与π键”是高中化学《物质结构与性质》模块部分的重要内容，通过对不同版本教材中相关内容的对比分析，提出适当的教学建议。

关键词：共价键;σ键与π键;教材分析;教学建议

文章编号：1008-0546（2020）03-0081-03

中图分类号：G632.41

文献标识码：B

doi： 10.3969/j.issn.1008-0546.2020.03.022

一、课程标准中“σ键与π键”的教学要求

《普通高中化学课程标准（实验）》和《普通高中化学课程标准（2017年版）》都对高中学生学习共价键有明确的要求：认识原子间通过原子轨道重叠形成共价键，知道根据原子轨道重叠方式，共价键可以分为“σ键与π键”等类型。从共价键键参数（键能、键长、键角）描述键的强弱和分子的空间结构。学好“σ键与π键”有助于学生认识和理解共价键的特征和本质，也是学生后续学习《物质结构与性质》和《有机化学基础》两个模块知识的必备学科基础知识。

二、“σ键与π键”的教材分析

《物质结构与性质》模块中大部分学习内容比较抽象，旨在让学生体会物质构成的奥秘，并用所学物质结构的知识增强一些解决化学问题的能力。现行高中教材江苏凤凰教育出版社（以下简称苏教版）和人民教育出版社（以下简称人教版）围绕“σ键与π键”的编排精选案例、采用丰富生动的图像呈现“σ键与π键”的形成过程、选择不同层次的问题解决内容帮助学生理解和掌握“σ键与π键”，但两本教材呈现方式上有明显差异，中学化学教师在教学过程中应根据学生已有的认知水平灵活处理教材，“用好”高中化学教材而不是“教好”高中化学教材。……