邵小慧

摘 要：当前，部分应用型本科院校旅游管理专业存在课程体系与人才培养目标不匹配、课程体系设计不够严谨、产教融合理念落实不到位、课程体系要素配比失衡等问题。针对这些问题，应用型本科院校旅游管理专业必须重新审视本专业的培养目标和课程体系，从人才培养最基本的载体出发，探讨旅游管理专业课程体系的构建，同时要在重视社会需求的基础上重视学生综合素质的提升。应用型本科院校旅游管理专业可以从强化产教融合、培养特色人才、注重整体优化、形成特色模块、重视课程体系的运行监管、将人才培养落到实处等方面加强课程体系建设，从而不断提升专业人才的培养质量。

关键词：应用型本科院校;旅游管理专业;课程体系

20世纪末，随着高等教育大众化进程的发展，我国高等教育发展迅速，高校规模不断扩大。在这样的背景下，一些新建地方本科院校快速发展起来。这些院校的出现适应了我国经济转型和社会发展的需要，这些院校也成为当前我国应用型本科院校的主体。发展应用型本科教育是我国经济发展和社会进步的要求。

在我国本科教育体系中，旅游管理专业是一个非常年轻的专业。很多高校都开设有旅游管理专业，然而，部分高校的旅游管理专业存在课程同质化现象，缺乏特色，使得培养出的学生难以满足企业不同层面的需求。基于此，本研究以应用型本科院校旅游管理专业的课程体系为研究对象，分析其存在的问题，探讨课程体系的构建路徑，以期不断提升旅游管理专业的人才培养质量，为地方经济社会发展服务。……