（哈尔滨工程大学，黑龙江 哈尔滨150001）

政治认同既是公民国家认同、政党认同的心理基础，也是公民政治参与的重要影响因素。青年兴则国家兴，青年强则国家强。对于已经步入新时代的中国而言，青年一代的政治认同不但关乎中国的政治发展，也在一定程度上决定着中国特色社会主义事业的兴衰成败。党的十九届四中全会提出 “坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度”，“加强和改进学校思想政治教育，建立全员、全程、全方位育人体制机制”。[1]在这一背景下，如何发挥高校思想政治理论课 （以下称“高校思政课”）“立德树人”的主渠道功能，提升当代大学生政治认同水平，就成为高校思政课的重要使命。

一、高校思政课中政治认同的内在逻辑

政治认同是 “人们在社会政治生活中产生的一种感情和意识上的归属感。它与人们的心理活动有密切的关系。人们在一定社会中生活，总要在一定的社会联系中确定自己的身份，如把自己看作是某一政党的党员、某一阶级的成员、某一政治过程的参与者或某一政治信念的追求者等等，并自觉地以组织及过程的要求来规范自己的政治行为”[2]。可见，政治认同作为主客体关系维度，主要反映了社会成员对政治系统的评价及支持水平。这种评价与支持水平不但构成了认同主体政治人格的一部分，同时也对政治系统的稳定具有重要作用。当然，高校思政课政治认同在适用政治认同一般性理论的前提下，又具有其特殊性。……