葛健民

摘  要：在初中语文阅读教学中，不仅需要学生主动地去阅读浏览文章，深入思考，更需要学生积极地与教师进行主观想法的交流，即互动式教学。增强师生互动交流，首先需要教师在教学过程中突出学生主体，结合多媒体设备，吸引学生的注意力，从而激发学习积极性，组织组间交流活动，为学生发言创作机会。本文就这几方面进行简单分析。

关键词：初中语文;阅读教学;互动教学;策略

初中语文阅读教学是促进学生综合素质发展的重要部分，有效的互动对于阅读教学的效果影响很大。教师在设计互动环节时应当注意时间占比合理分配，尽量贴合学生实际情况，并且循序渐进，在学生表现出极大兴趣时要抓住机会，拉近师生关系，并激发学生的学习自主性，学会自主思考，从而不断提高学生的自主思考能力和创新能力。

一、转变教学观念，重视学生主体地位

教师在教学中扮演的一直都应该是引导者，充分尊重学生的主体地位，展开教学。对此，教师应该充分了解学生的学习特点和感兴趣的内容，然后依据这些关键点展开教学，会更容易吸引学生的注意力，从而有效开展互动教学。而教师在具体设计时，要注意互动教学环节占整堂课的时间比，合理控制，避免因时间安排不合理，造成学生没有足够时间去理解阅读课本内容的局面。除此之外，教师还可以利用空余时间引导学生深入思考，准确把握文章主旨内容，发展学生的思维能力。……