逯建兵

摘   要：在素质教育下，小学信息技术教学中教师要彰显出小学生的能动性，创新信息技术教学的模式，优化教学内容，结合小学生的兴趣爱好，为小学生设计出更加具有趣味性和丰富性的学习活动，吸引小学生对信息技术学习的热情。这样小学信息技术课堂的效率就会得到极大的提升，学生的自主学习能力也会增强。本文分析了小学信息技术课堂创新教学的策略，以便促进小学生实现全面发展。

关键词：信息技术;策略;小学生;资源

随着信息技术的普及和发展，小学信息技术课程教学也迎来了更高的目标和要求，教师不能将教学的内容仅仅固定在理论知识的讲解中，还需要对其加以拓展和延伸，并渗透对小学生信息素养、自主探究、创新思维等方面的培养。这样小学信息技术的教学质量才会有显著的提升。

一、更新教学理念，以学生为主体

在以往的小学信息技术教学中，很多教师都是课堂的主导，为学生进行枯燥的信息技术理论讲解，学生的自主性难以展现出来;同时很多教师经常会先为学生示范学习的内容，然后让学生进行模仿或者重复性的练习。这种方式使得小学信息技术教学的课堂比较枯燥，学生对信息技术的学习兴趣不够高涨，甚至还有些学生会出现抵触情绪。介于此，教师需要创新教学模式，为学生提供更多自主思考和探索的空间，鼓励小学生从不同的角度和领域中探究信息技术，进而掌握信息技术的技能和学习方法。……