白利利

（延安市中医医院，陕西延安，716000）

小儿哮喘是一种比较常见的慢性呼吸道疾病；且病情容易反复发作，这会严重降低患儿的生活质量，而且哮喘持续发展会严重危害患儿的肺功能[1]。假若治疗不当，会导致病情长期发展，后续发展成成人哮喘，如果治疗不及时，还可能会导致死亡。大多数情况下，疾病是难以根治的，只能对其进行预防、控制，从而降低其风险程度[2]。所以，对小儿哮喘患儿的护理十分重要，但是在治疗过程中发现，许多患儿的治疗依从性比较低，这导致患儿不能完全配合医师的工作，再加上患儿家属对疾病缺乏了解，这严重限制了治疗工作的进展。本院对健康教育在小儿哮喘护理中起到的效果展开研究，具体报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取2020 年6 月-2020 年12 月我院收治的小儿哮喘患者96 例作为本次研究对象，观察组与对照组患者一般资料不存在统计学意义（P＞0.05），此次研究经医院伦理委员会审批通过，所有患者及患者家属对本次研究均知情且签订同意书。

1.2 方法

对照组患者进行常规护理，主要是对患儿的生命体征进行监测、相关注意事项的讲解、饮食调节、生活指导等。观察组患者进行健康教育护理，主要内容：（1）护理人员要与患儿建立良好的护患关系，还要加强与患儿家属的沟通，通过与患儿家属进行沟通了解患儿的特点和喜好，为后期对患儿进行护理工作奠定基础；（2）护理人员要加强自身职业素质，对哮喘的发病原因、诱导哮喘的因素、疾病的危害性以及需要的注意事项进行高度掌握，并将这些知识对患儿或患儿家属进行讲解，保证患儿和家属对疾病相关知识有一定掌握；（3）护理人员要根据每位患儿的不同情况为其制定有针对性的护理方案，告知家属一定要高度重视，不可轻视；（4）由于患儿年纪比较小，护理人员一定要采取患儿容易接受的方式进行疾病相关知识教育，可以采用做游戏的方式让患儿掌握疾病注意事项；（5）在护理过程中，了解患儿家属对护理中不满意的方面，还要对护理工作进行考核，找出其存在的不足，及时进行纠正。

1.3 评价指标

（1）比较两组患儿的哮喘复发情况；（2）比较两组患儿及家属对疾病相关知识的掌握情况；（3）比较两组患儿及家属的护理满意度。

1.4 统计学软件

采用SPSS20.0 统计学软件进行数据分析，P＜0.05 表示差异存在统计学意义。

2 结果

2.1 两组患儿的哮喘复发情况

观察组患儿的哮喘复发率（2.07%）低于对照组（15.67%），P＜0.05。

2.2 患儿及家属对疾病相关知识的掌握情况

两组患儿及家属对疾病相关知识的掌握情况如下表2。

表2 患儿及家属对疾病相关知识的掌握情况（分）

2.3 两组患者的护理满意度如下表2。

表2 两组患者的护理满意度

3 讨论

小儿哮喘发病原因不定，可能是急性发作，也有可能是慢性发作，部分患儿会在发病前会出现鼻痒、流涕等，后续逐渐演变成喘息、呼吸困难。通常小儿哮喘的临床主要症状有喘息、呼吸困难等，轻者出现轻度的胸闷，重者会出现躁动不安、面色苍白、口唇青紫的现象[3]。哮喘的治疗主要是以控制为主，但是大多数家长在孩子出现哮喘后并不能对疾病进行正确、有效的处理，这对患儿是非常不利的，甚至还会导致意外的发生，所以必须对患儿及家属进行健康知识教育[4]。

健康教育是临床护理中新推出的一种护理模式，这也是掌握疾病相关知识的主要方式。健康教育主要包括哮喘的病因、哮喘的预防、哮喘的护理及哮喘的治疗，但是所有的护理知识要以患儿及家属的特点为基础，要根据患儿的不同特点为每位患儿制定有针对性的健康教育护理，通过健康教育旨在使所有患儿及家属了解发病的机制以及哮喘发作时的处理方式和后续护理内容[5]。

综上所述，健康教育应用于小儿哮喘护理中效果较好，患儿哮喘次数明显降低，治疗依从性也大大提高，值得推广应用。