覃德平

在现代教育中，信息技术引入教育领域，丰富了教学内容，改善了教学工具，改变了教学环境，也势必会促进教学观念、教学方法和教学模式的变革。现代信息技术已经潜移默化地影响了学生的学习习惯，教师的教学习惯、质量等等。

在小学科学课程教学中应用信息技术，使教学更直观，更形象，更方便快捷。比如在实验教学中引入多媒体，可以使实验更直观，效果更明显。在某些演示实验时，坐在后面的同学常常看不清教师是怎样演示的，特别是担心某些实验现象看不清而一窝蜂的往前拥挤，造成课堂秩序混乱，引入多媒体技术，在现今的实验教学中，我们利用实物投影仪，把教师的细微操作过程在大屏幕上清晰立体地展现出来，坐在不同位置的学生都能看真切，学习或操作起来就方便多了

现代信息技术中的电教媒体一个优点是容量大，不受时间和空间的限制，教师通过数字化多媒体设备或网络向学习者呈现学习内容，并通过多媒体或网络与学生交互，可以突破人在课堂教学上不敢做或做不到的事情，让老师的教学效果发挥出最佳效果，使学生掌握更多、更丰富的知识。同时，在教学过程中，还可以灵活的使用多媒体联系旧知识讲新知识。如把学习《蚕的一生》时，将所学的蚕的外形特征及它的生长变化通过图片展示出來，让学生通过观察来进行回忆性的认知、复习蚕从出生、生长发育、繁殖到死亡的全过程。……