金奥

摘  要：兴趣是学生最好的老师，只有提高学生的学习兴趣才能够使学习效率有质的飞跃，同时，兴趣能够推动个人的求知欲望并激发个人参与学习的积极性。体育教学是高中教学阶段不可忽略的一门课程，体育教学能够提高学生身体素质并增强学生健身参与意识，也会直接影响学生的身体健康。基于此，要分析在高中体育教学中应用兴趣教学法的重要意义，并提出兴趣教学法在高中体育课堂中的有效应用策略。

关键词：高中体育;兴趣教学法;教学策略

高中生正处于成长的关键阶段，这一黄金发展时期需要教师在学生的身体素质培养上给予更多关注，将良好体育习惯的养成作为高中阶段的重要课程落实，重视学生身心健康发展状况。兴趣教学法能够激发学生的学习兴趣，推动学生主动参与到教学活动中，因此高中体育教学老师要积极应用兴趣教学法在体育课堂中，通过丰富有趣的教学活动激发学生的教学热情，从而实现高中体育教学质量的进一步提升和优化。

1高中体育教学中应用兴趣教学法的重要意义

1.1满足社会人才需求现状

随着城市化发展进程的不断加快，我国社会人才需求状况发生了翻天覆地的改变，在科教兴国策略的带动下，我国体育事业得到了长久发展，促进体育革新已成为社会发展的热点话题，要想强国必须先强民，真正提高综合国力，从实际出发促进体育事业持续发展，将兴趣教学法积极应用于高中体育教学，符合现阶段社会人才需求现状，打造创新型优秀人才，为从根源上匹配现阶段社会发展需求。高中体育教师需从社会实际发展状况出发进行有针对性的人才培养，将兴趣教学法积极应用于体育课堂，将兴趣和体育课堂内容相结合，从而带动创新型与实践型人才培养。将快乐教学法应用于高中体育教学，为学生提供广阔的活动和思维空间，使得思维能够满足现阶段时代主题，促进学生全方面发展。

1.2创设趣味课堂氛围，提高学生学习积极性

在现阶段高中体育教学中仍然存在着教学手段单一、课堂氛围枯燥的弊端，因此教师需积极融入兴趣教学法。高中体育教师充分考虑到学生现阶段的心理特征和身体素质，从而调动课堂气氛，转变固化且传统的教学方式，帮助学生积极参与到课堂学习当中来，例如在体育课堂当中，教师可以适当留给学生一些学习和思考的空间，使学生对我国体育事业的发展状况产生更浓厚的兴趣，了解现阶段重大体育赛事以及我国运动员所取得的成就，或向学生介绍熟悉体育明星，通过丰富且新鲜的体育话题带动学生学习体育技能，使课堂形式更加丰富多样。积极改变体育课堂固有形式的认知，在活跃课堂气氛中轻松学到体育技能。

2兴趣教学法在高中体育课堂中的有效应用策略

2.1打造趣味化导学环节

在高中体育教学过程中，教师首先要将课堂的导入阶段进行趣味化规划才能保障在课程开始时吸引学生的注意力，使学生投入更高的积极性，调动对体育活动的兴趣，促使体育教学活动的顺利开展。因此体育教师在进行导学环节设计时，要将体育教学作为基础内容开展，创设良好体育教学环境设计恰当的体育活动。热身活动是体育教学活动中不可忽略的关键环节，因此教师便可以从热身环节入手，促使学生在课堂开始阶段便具有较高积极性，不仅能起到热身效果，同时还能开展有趣味性的热身活动。在教师讲解活动规则后，鼓励学生积极自主参与到体育活动当中，构建轻松愉悦的教学氛围，打造良好师生关系。在进行导学活动设计时教师要提前了解学生的兴趣爱好，从这方面入手提升体育学习情感体验，注重提高学生的学习兴趣，转变传统单一且枯燥的教学方式，使学生真正成为课堂教学的主体，不再是传统的被动式学习，进一步提高教学质量水平。

2.2创设团队竞赛，提高课堂趣味性

在体育教学过程中，许多教学内容都需要学生以团队形式完成，例如羽毛球、足球等活动，而团队竞赛能够在最大程度上充分调动学生的学习积极性，因此教师在教学过程中要积极利用团队竞赛的教学方式，创设充满趣味性的体育教学课堂，将班级内的学生分为若干组，制定清晰且明确的比赛规则，营造浓烈比赛氛围，使学生在这样的比赛氛围中激发个人体育热情并增强学生的团队合作意识，这样的学习效果比传统的集体教学效果更加明显且清晰。比如在进行排球基础教学后，教师可以将学生分为不同小组，给予学生充分的准备时间，以方便在课后直接进行比赛，学生们会利用这节课对技能进行加强，原先排球实力强的同学便会主动加入到队伍当中帮助其他同学，这时团队内的每一位同学学习积极性都十分高昂，团队在这节课当中的意义十分重大。在这一过程当中，心理发展相对成熟的高中学生能够清晰感知到团队的重要意义，在这一过程当中树立起团队意识与现阶段高中体育的素质教育的目标基本一致。

2.3创新教学模式

科学水平的不断提升使得多媒体在教学当中的应用力度越来越大、应用范围愈发广阔。在高中体育教学中，教师便可以借助多媒体进行教学，提升学生对于体育活动的见识。同时教师也可以利用一些耳熟能详体育赛事和明星进行讲述，通过与生活联系紧密的事件提高学生对体育课的兴趣和积极性，让学生对体育活动有直观的认知，从而提高体育学习热情。

3结语

受到社会环境的影響，高中学生大部分将时间放在了文化课的学习上，导致体育锻炼的时间不断缩短，因此教师便要在有限的时间内提高体育课堂教学效率，吸引学生的注意力，通过有趣的活动形式和教学手段激发学生的体育学习积极性，打造趣味化、生动化的高中体育课堂，提升高中体育课程整体质量水平。

参考文献

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