全国技能大赛对高职院校环境专业实训课程改革的推动作用

2020-03-07孙昊

广州化工 2020年15期

孙昊

(天津现代职业技术学院，天津 300350)

全国职业院校技能大赛是教育部发起，联合国务院有关部门、行业和地方共同举办的一项全国性职业院校学生竞赛活动。国家环境类职业院校技能大赛作为大赛常规赛项，包括“水环境监测与治理技术赛项”和“大气环境监测与治理技术赛项”[1-2]。技能竞赛作为一项国家级赛项，充分体现了高职院校有别于普通高等院校的特点，即培养的学生具有一定的理论知识和熟练的技能操作。将培养学生的技能水平放在非常重要的位置。而实训课程又是提高学生技能水平最为重要的教学手段。

天津现代职业技术学院环境专业是国家骨干高职院校重点建设专业，2016年以优异成绩通过验收。其中，在国家职业院校技能大赛中连续6年获得全国一等奖，技能大赛成绩是验收过程的重要加分项。文章以“水环境监测与治理技术”技能大赛为例，对实训课程改革的相关问题进行研究。

1 国家“水环境监测与治理技术”赛项概述

1.1 赛项简介

“水环境监测与治理技术”赛项，英文翻译为“Water Environmental Monitoring and Control Technology”，在2012年，2014年，2017年，2019年共举办了4次竞赛。其竞赛目的为通过技能竞赛，展示环保类高职院校在水环境监测、水污染治理技术方面的教学与实践成果，促进工学结合人才培养模式的改革与创新，提升学生的综合素质，培养团队意识与合作精神，推动环保类专业教学与实践，为我国环保事业储备环保复合型及应用型技术技能人才[3-4]。