马素芳，卞 伟，李 波，孙体健，卫建琮

(山西医科大学基础医学院化学教研室，山西 太原 030001)

目前，国内许多高等院校为了与国际教育接轨，已经开始大量引进来华留学生。与此同时，如何用接近国际化的教学模式培养来华留学生成为了高校面临的一项重要挑战。结合我国的语言特点和学习难度，为了尽可能满足更多的留学生尽快适应新生活，学校提倡教师进行全英教学。然而，由于绝大多数的留学生来自不同的国家，虽然都讲英语，但是受地域和口音影响，在发音和听力方面存在着许多的差异；其次，来自不同国家的留学生具有不同的思维模式、教育背景、宗教信仰等等，也会影响教学效果；最后教师本身在全英教学过程中存在有听说能力问题，这样使得在全英教学过程中存在较多的问题[1-3]。

有机化学作为医学专业必修的一门公共基础课，主要介绍有机化合物的结构和性质，而人体内许多生物大分子都属于有机化合物，可见有机化学作为后续其他专业基础课的一门支撑学科，在医学专业中具有非常重要的作用和地位。因此，有机化学在其自然科学课中占据了很大比重。这就要求每位医学专业的学生必须牢牢掌握相关知识，当然留学生也不例外。但因为这门课程本身内容比较抽象，加之留学生存在一定的语言和教育背景差距，这些因素无疑增加了教学难度，如何通过全英教学使留学生更好的掌握有机化学相关知识显然值得我们深思。……