刘琳

写作是小学生的难题，在作文教学中，教师不仅要让学生学会写作，更要让学生在快乐积极的氛围之中完成写作，让学生改变对作文的态度，激发写作的兴趣，让学生的作文越来越好。

一、开展游戏创造氛围

在小学语文的教学之中，教师的作文教学一定要符合学生的实际需求，满足学生在小学阶段的认知，小学生还处于好奇心比较重，对外界事物充满好奇的阶段，因此，教师在小学语文的作文教学之中要多多采用一些有趣味的教学方式，让学生在小学语文的作文学习中兴致盎然，感受作文学习的乐趣。在实际的小学语文教學之中，教师可以让学生做游戏，通过游戏环节创设学生学习的氛围，调动学生在小学语文课堂上的积极性，让学生在集体的大环境之中进行作文写作。

良好的环境可以使得学生打开心扉，宽松自由的氛围可以让学生开阔作文的思路，想象力不断提升。因此，教师可以有效开展更多的活动与游戏，让学生通过打气球、掰手腕、抢凳子、击鼓传花等等小游戏活跃氛围，在集体活动中敢于表现自己，发表自己的观点，促进学生的交流与表达能力的提高。学生在快乐的游戏中完成交流与互动，身心愉悦，有的学生在玩游戏后写下下面的话：“今天在扳手腕的游戏中，小明的力气真大，他赢了好几个同学，他是个大力士。”

二、创设情境增加感受

在小学语文的作文教学之中，重要的是让学生对自己身边发生的事情进行叙述，因此在教学中，教师更加应该注重学生的感受，让学生对身边的事情能够有所感悟，并且将感悟写在纸上。……