王海丽

【内容摘要】为解决高中学生物理电磁学学习困难的问题，很多一线教师和学者都进行了不懈的努力。电磁学概念抽象而引起的学习困难可以用类比法得到有效化解，教师在电磁学规律的教学中要注重实验教学，培养学生正确分析和理解物理问题的能力，要有一定的数学工具作为辅助条件的思想，并对学生电磁学典型问题解法的迁移能力进行培养。

【关键词】电磁学  类比法  实验教学  迁移能力

电磁学知识是高中物理的重要组成部分，也是教学的难点，与力学相比，电磁学知识在概念上更抽象、在计算上更复杂，因而在认知难度、认知方式、构建层次等方面都有较大的难度。多年来，很多一线教师和学者一直在围绕高中物理电磁学知识的教学开展各类研究工作，并取得了一定成效。但由于电磁学知识较为抽象，很多学生对电磁学有畏惧心理从而导致失去学习兴趣。如何切实地解决高中学生学习电磁学的困难，激发学生学习兴趣是值得关注的问题。

一、类比法在电磁学概念教学中应用的路径

由于电磁学概念抽象而引起的学习困难可以用类比法得到有效化解。所谓的类比法，其实质就是根据两个对象之间所存在某种相同或是相似的地方，从而推广出它们在其他的地方也可能具有这种属性的一种常见的物理推理方法。电磁学概念的学习往往抽象，不易想象和理解，充分运用类比的方法，可以将抽象的物理概念具体化，降低对概念学习的难度。……