张 秀,张绍杰，翟宏菊*,

(1.吉林师范大学 化学学院,吉林 四平 136000;2.吉林省辉南县第六中学,吉林 辉南 135100)

近些年来，随着教育改革不断推进，素质教育也得到了发展，有人提出发展素质教育是现在教育发展的核心任务[1-2]，这样才能有利于促进社会的可持续发展。首先需要明确素质教育的概念，素质教育，是一种特别的教育，这种教育是从社会生产实际出发，以人的全面发展为主要目标，主要目的是提高学生的主体地位和主动意识，培养学生各个方面的素质，这种教育能使学生能够培养形成良好的品格，掌握必要的知识和技能，具备较强的综合能力[3]。

化学素质教育要求把创新精神和实践能力的培养作为教育改革和发展的重点，初中生化学素质教育的开展应该注意以下几个问题：

1 认清应试教育与素质教育的关系

首先，教师要认清应试教育与素质教育的关系。有的教师对素质教育的理解不是非常准确，有的以为素质教育和以前的应试教育没有交集，素质教育就是要不进行考试或者不以考试成绩作为标准去评价学生，让学生自由发展[4]。这种想法有些片面，素质教育不是和应试教育背道而驰，而是在应试教育的基础上促进学生的全面发展。素质教育面向的是所有学生的各方面素质的综合发展，不单是要以考试成绩作为唯一标准去衡量一个学生，而是要在考试成绩的基础上综合考量学生在其他方面的素质，从而促进学生的全面成长，培养出在德智体美劳五个方面全方位发展的学生，防止出现分数很高但是能力却不足的现象[5]。……