■黄圣游，林立平

(西南林业大学艺术与设计学院，云南昆明 650224）

由于培养方向和教学体系单一，许多高校的艺术设计专业陷入了同质化的窘况。我国幅员辽阔，各地区的自然环境、民族构成、生产生活习惯有明显差异，多姿多彩的地方文化成为艺术教育最为重要的资源。将地域文化融入到艺术设计教育中，创建多元的、富有特色的培养体系，对于学科专业的特色发展，提升学生培养质量，传承发展传统文化，服务地方经济发展都有着重要的意义。

1 地域文化对高校艺术设计专业教育的价值

1.1 推动艺术设计专业的特色发展

高校艺术设计专业招生规模不断扩大，艺术设计教育人才培养目标的多元化已成为其发展的必然方向[1]。传统的艺术设计教育教学体系和教学内容基本相同，各院校培养出来的学生知识结构相同，自身缺乏特色，难以适应社会的需求[2]。地域文化为艺术创造提供了丰富的灵感和素材，也为专业的特色发展指明了方向。地方高校的艺术设计专业重视利用传统文化、地域文化，做到术业有专攻，能够促进专业建设水平的提高，适应市场特别是地区文化创意产业的需要，是专业地位的提升和可持续发展的重要途径。

1.2 提高学生的人文素养和专业能力

传统的艺术设计教育偏重于技能的训练，强调纯粹的形式美，忽视人的情感和实际环境，造成设计的原创性不强，学生解决实际问题的能力不足。从传统文化入手进行设计教学，结合优秀案例分析，能帮助学生从源头开始理清思路，提高自己运用传统文化符号的能力[3]。……