■钟 丽

(湖南广播电视大学，湖南长沙 410004）

在高等职业院校环境艺术设计专业的教学培养计划中，住宅空间设计是一门专业核心课程，具有综合性和实践性较强的特点，旨在提高学生的方案分析能力和实际设计技能[1]。以往传统教学方法已不能满足当前教学需要，高职学生缺乏实际设计经验，空间设计感不强，动手能力弱。针对这一现状，湖南网络工程职业学院艺术设计专业住宅空间设计课程教学团队经历多年的实践探索, 以能力和工作任务为本位来进行教学内容的设置，根据工作过程来设计课程实施路线，形成了以情境式任务驱动为主要特色的课程教学法。通过创设真实的任务情境，发布设计任务来激发学生的兴趣，并促使学生主动学习相关知识，探寻解决方法。通过这种教学方法,学生参与度高，动手能力也得到了很大的提升。

1 “情境式任务驱动”教学方法的基本策略

“情境式任务驱动”教学方法是在教学过程中教师以校企合作的真实项目进行教学设计[2]，以完成项目所需要的住宅空间设计的理论知识和实践操作技能为教学内容，在教学过程中把整体设计项目分解为多个工作任务，为学生创设任务实践情境，将每个工作任务所需的专业知识系统地传授给学生并促使学生在设计过程中对新知识进行消化与吸收[3]。学生也能在完成工作任务时掌握必要的职业相关技能，并从中获取专业实践能力。在整个项……