陈慧玲

福建省博意建筑设计有限公司，福建 厦门 361000

1 国内中小学建筑设计现状

素质教育根本宗旨在于促进国民素质的提高，将学生实践能力与创新精神的培养作为重点，促进学生成为德智体美综合发展的建设者与接班人。素质教育应注重学生在发展中的主动性，使学生学会求知、做人、健体、生活、审美以及创造，强调教育的开放性。如注重教学背景下，体育教学在实施时注重阳光体育的实现，增加了体育教师的配备以及在资金方面的投入，也加强了对现代信息技术的运用。但是国内中小学在建筑设计方面，难以及时与素质教育相匹配，其问题主要体现在以下几方面：

1.1 区域划分单一

当前建筑设计理念中受创新性不足的影响，导致功能区域严重缺少，并且在区域划分方面也存在单一问题。在素质教育背景下，对教育教学要求有所提高，中小学建筑在进行设计时，不能单纯考虑学生课堂学习目标的实现，应与教学多元化特点结合在一起，借此作为建筑设计依据。区域设计中仅仅是进行教学区域、教师区域、活动区域、图书馆区域等几个区域，在区域建设方面特色性并不明显，存在区域划分单一问题。

如针对中小学美术课程、体育课程可以设计特色性教室，教室在装饰时主要是参考学科特点，这种设计方式的运用，能够在较大程度上促进学生学习兴趣的提升，使其综合素质得到较好发展，逐渐喜欢上美术课程与体育课程。……