汤继文

摘  要：小学阶段的数学学习中蕴含着许多计算题目，而往往计算题目也是学生最头疼的部分。事实上，不仅仅是学生在学习计算题目的时候会存在困难，教师在教学的时候要想使得学生的计算能力得到培养，也需要对教学方式进行不断的优化，使得课堂教学能够在符合学生认知能力的情况下进行，从而顺利培养学生的算理意识。本文从小学数学课堂教学出发，主要依据“课上课下联合，提倡系统性的训练”“优化教学过程，注重学生在课上的生成”“融入游戏比赛，提高课堂教学趣味性”三个方面讨论了学生计算能力的培养策略。

关键词：小学数学;计算能力;课堂教学;教学策略

学生的计算能力是学生学习数学所需要必备的能力之一，也是学生学习数学的基础。针对如何培养学生在课堂学习过程中的计算能力，不少教师也在具体的教学实践中进行了探索和研究，试图通过丰富课堂教学内容，充分调动学生的积极性，来增强课堂教学的效果，以达到锻炼学生计算能力的目的。笔者在教学中针对学生计算能力进行了研究，结合具体的教学实例，将教学经验分享如下。

一、课上课下联合，提倡系统性的训练

要想培养和提高学生的计算能力。教师就需要在课上组织学生进行练习，同时将课上的练习拓展之课下。让学生能够将课上的练习题目顺利延伸到自己的课下生活中，结合学生在课堂中的学习与生活经验来进行系统性的训练，帮助学生深入掌握各种计算方式与方法，系统性的加强学生的计算能力。……