杨学兰

教学目标：

知识与技能：

1.使学生会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和其中的电流。

2.通过实验认识电流、电压和电阻的关系。

3.会使用滑动变阻器来改变部分电路两端的电压。

过程与方法：

1.根据已有的知识猜测未知的知识。

2.体会用“控制变量法”的研究方法研究物理规律的思路，学习用图像研究物理问题。

3.经历观察、实验以及探究等学习活动的过程并掌握实验的思路、方法;培养学生的实验能力、分析、归纳实验结论的能力;培养学生能够掌握把一个多因素的问题转变为多个单因素问题的研究方法。

情感、态度与价值观：

1.让学生用联系的观点看待周围的事物并能设计实验方案证实自己的猜测。

2.培养学生大胆猜想，小心求证，形成严谨的科学精神。

教学重点、难点：

教学重点：实验探究电阻上的电流跟两端电压的关系。

教學难点：学会用控制变量法探究电流与电压的关系，知道滑动变阻器在实验中的作用。

教具准备：

多媒体课件、电池组、开关、导线若干、电流表、定值电阻、电压表、滑动变阻器。

教学方法：

创设情景，进行实验探究式学习

课时安排：

2课时

教学过程：

一、导入

前面我们学习了电流、电压和电阻，知道电压是产生电流的原因，还知道电阻对电流的阻碍作用，那么电流与电压和电阻有什么关系呢？

二、推进新课

进行科学研究

1.提出问题：电阻上的电流跟两端的电压有什么关系？

2.猜想假设：导体两端的电压越大，通过的电流就越大;猜想电流可能与电压成正比。……