林凤娇

摘要：素质教育发展到今天，随着普通高中课程标准2017年版颁布和新高考改革实施，学科核心素养落实情况也成为了评价教育的重要指标，回答了素质教育如何实现这个问题。本文研究教师，学校管理者，政府等方面在新时代如何认识素质教育的问题。

关键词：素质教育 转变观念 创新

一、素质教育是什么

1.素质教育的概念

1999年6月全国教育工作会议出台的《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》和2001年6月《国务院关于基础教育改革与发展的决定》都提出我国要大力实施素质教育，进一步深化教育教学改革。这时的素质教育是在中国教育发生某种扭曲、甚至“异化”的情况下，为了纠正这种不正常现象而提出来的。习近平在党的十九大报告中提出了“发展素质教育”的理念。

20世纪80年代中期以来，教育理论界对素质教育的概念展开了讨论，素质教育可以看做是教育者以符合规律的教育措施，对新一代素质按现代化需要实现开发，完善，提高和再创造的过程。1素质教育以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式。

2.新高考下的素质教育

高考被大多数的人贴上了应试教育的标签，要考试要取得理想的成绩，就要不停的学习，如何减负，让每个学生得到全面发展一直是高考改革所关注的问题，实施素质教育就需要教学改革，改革是发展的根本动力。新高考改革下素质教育的基点在生命本能，新的学生观也讲到每个学生都是有发展潜能的，生命本能发挥出来的力量是无法想象的，就比如我们每天的一日三餐，每天都要喝水一般自然。……