徐宝军

摘要：从录像教学、幻灯片教学、多媒体教学到现在的交互式电子白板的使用，从网络整合教学到移动终端支持下的数字化学习，信息技术与语文课程整合不断地冲击着传统的课堂教学。数字化改变了以往教师讲授为主体的教学模式，为实现信息技术与语文课程的深度融合提供了保障，有利于学生的个性化学习，拓展了学生自主学习的空间。

关键词：语文课堂 数字化学习 信息技术 网络整合

学校的教学、教育随着信息技术的发展正在不断的发展变化着。作为一名小学语文教师，我在我的教学实践中真切的感受到信息技术与学科教学的融合使我们在课堂中的教学方式、学生在课堂中学的方式以及教学的内容都发生了重大的转变。数字化学习要求学生需要有一台数字化学习终端，并能够运用所提供的数字化学习平台，进行有效的学习。数字信息化的实施，为实现师生互联互动以及教育现代化提供了有力的支持与保障。

一、数字化互联互动教学在小学语文课堂中应用的重要性

小学生对新鲜事物充满了好奇，但他们往往认为语文课是枯燥无味的，很难提起兴趣，就会出现上课有困意，不愿意回答老师提出的问题等现象，从而不能提高自己的语文成绩。数字化互联互动教学，教师就能基于多媒体设备为学生展示丰富多彩的数字化教学资源，将课前预习任务下发到学生的数字化终端，教师可以浏览并及时掌握学生的学习情况，并将学生的共性问题进行归纳总结，带到课堂上一起寻求解决问题的办法，显著提升学生的语文能力。……