贾素花

随着新课程改革的推进，对小学语文教学课本进行了整改，增加了多篇有关中华民族传统文化的课文。在教学中，教师可以通过阅读、背诵、等探索方式加强学生对传统文化的理解，实现弘扬和继承传统文化的教学目标，从而促进学生文学修养和人文素养的提升。而且小学语文与传统文化有密切的联系，教师运用巧妙的方式渗透传统文化能加深学生对知识的印象，能促进学生综合素养的提高。

一、传统文化走进小学语文课堂的重要性

新课改要求小学语文教师认识到学生的主体地位，促进小学语文教学的变革，加强学生人格和素养的培养。但在应试教育的影响下，教师过于重视语文课本知识讲解，忽视了学生语文综合素养的培养，不利于学生的全面发展。所以，教师要改变教学理念，重新定义小学语文教学，利用传统文化推动小学语文教学的发展，培养学生自主学习和实践探究的能力。其次，受到外来文化的影响，大部分小学生出现了传统文化缺失的现象，对传统文化了解甚少。传统文化是民族发展的基础，作为小学语文教师要认识到自身的责任，积极传播传统文化，使学生形成积极向上的学习态度，保证学生德、智、体、美、劳的全面发展。

二、小学语文传统文化教学的现状

首先，学校和教师对传统文化的认识存在偏差，传统文化是一个多元化的知识体系，不仅仅对德育教育有所帮助，还能促进学生文学素养的发展。……