马建珠 ，谢 红

（1.江西师范大学文学院，江西 南昌 330022；2.井冈山大学人文学院，江西 吉安 343009；3.吉安广播电视台，江西 吉安 343000）

20世纪90年代，中国社会在混杂着 “后现代”社会镜像的同时，呈现出从前现代社会向现代社会转型的总体趋向性特征。这种“未完成”的社会转型构成了价值分裂的文化语境，知识分子在这种语境中陷入了深度的身份认同危机，他们的生存境遇充满了荒诞与悖论。按照克尔凯郭尔的说法：“一个人成长的环境越是聚讼纷纭，他越能从自然界里发现反讽。 ”［1］（P69）而“反讽就是悖论的形式”［2］（P26），“它承认经验可作多种解释，而没有一种解释是绝对正确的；它也承认不协调因素的共存是存在的结构因素。 ”［1］（P33）反讽的这种内涵特质契合了充满价值悖论的文化语境，因而，反讽成了90年代以来众多作家们创作中所采用的重要叙事策略。

学院派新生代作家阿袁小说以其鲜明的大学题材与典雅的叙事风格成为当代文坛令人瞩目的文学现象。阿袁的大学叙事小说以充满反讽的意味呈现出大学知识分子世俗日常的生命情态与精神症候，然而在阿袁的小说研究中虽有提及却鲜有深入阐释，这于阿袁的创作研究而言，是一个有待弥补的空白。那么，以反讽视角切入阿袁大学叙事小说创作研究，会呈现出怎样的文学审美特征？她对当下的文学创作又具有什么样的文学启发与意义？本文从言语反讽、叙事反讽、情境反讽的角度切入阿袁小说创作，试图从整体上把握阿袁在大学叙事小说创作方面的一些特征、意义以及存在的一些问题。……