刘孟云 谢源

【摘要】教师正确运用卢梭自然主义教育思想开展学前教育活动，促进学前教育健康发展。卢梭自然主义教育思想的核心是“回归自然”，体现了“育人为本”的科学儿童观；卢梭的自然主义教育思想充满着热爱儿童的感情，体现了素质教育观；卢梭的自然主义教育思想把追求自由、崇尚自然作为始终如一的目标，体现了现代教师观。

【关键词】卢梭；自然主义教育思想；学前教育；教育活动

中图分类号：G610文献标识码：A文章编号：0493-2099（2020）33-0128-02

TheApplication of Lusuos Education Thought of Naturalism in Preschool Education Activities

（Xiangzhong Normol College for Perschool Education，China） LIU Mengyun XIEYuan

【Abstract】Use Lusuos education thought of nationalism to carry on preschool education activities correctly and cause preschool education activities to develop healthily. The core of Lusuos education thought of naturalism is“return to nature”，which reflects scientific outlook on children based on education. Lusuos education thought of naturalism is full of the feeling of loving children .and reflects the outlook Quality Education. Lusuos education thought of naturalism sees“pursue freedom， advocate nature”as his consistent aim and it reflects modern views of teachers.

【Keywords】Lusuo； Education thought of naturalism； Preschool education； Education activities

盧梭是18世纪法国著名启蒙思想家、哲学家、教育家、文学家，是西方教育史上与柏拉图和杜威齐名的具有划时代意义的人物。卢梭自然主义教育思想体现在他的代表作《爱弥儿》中。他认为：“大自然希望儿童在成人以前就像儿童的样子。如果我们打乱了这个次序，他们就成了一些早熟的果实，既长不丰满，也不甜美，而且很快就会腐烂，我们就会造成一些年轻的博士和老态龙钟的儿童。”这让我们明白：儿童的种种需求就如衣食住行一样是人的天性，我们要尊重他们的需要，为儿童的自我完善营造一个自然环境，给儿童提供更广阔的发展空间——一切为了孩子的成长需要。

现如今教育改革千头万绪，诸如硬件环境方面的改善、制度方面的变革、思想理论方面的革新等，虽然其中有些问题看起来已经解决，而实质上没有真正落到实处。例如“儿童观、教育观、教师观”问题看似解决，但并未充分研究其基本理论的应用问题，科学的“儿童观、教育观、教师观”还没有成为引领教育行动的指导思想。……