郭 弢

(山西金融职业学院， 太原 030008)

中国梦就是实现中华民族的伟大复兴。高职院校作为国家人才教育培养的中坚力量，必须坚定围绕中国梦，加强理想信念教育和社会主义核心价值观教育，进一步优化高职院校思想教育体系，提高高职院校思想教育效果，为实现中国梦培养大批德才兼备的优秀人才。

一、高职大学生理想信念教育存在的问题

高职大学生理想信念教育的核心内容是提高学生的使命感、责任感，提高学生思想认识及思想觉悟水平，帮助学生更好地运用专业优势投身于中国特色社会主义建设。而现阶段部分高职院校在教育方面，理论教育与实际脱离，教学方法单一，教学观念陈旧，教学手段落后，部分教师教学水平不高等，导致少数大学生在人生观、社会观及价值观方面出现扭曲，严重影响高等学校人才培养质量。

二、影响大学生理想信念的因素

(一) 积极影响

1.历史因素。中华民族悠久的历史文化丰富多彩，曾经创造过古代人类最辉煌的历史，古代中华文明影响了全世界。因此，要传承和弘扬中华民族的优秀传统文化。而近代历史对中华儿女的鞭策，使近代青年大学生形成了坚忍不拔优秀品质，面对外部势力对中华民族精神文明的侵害，大学生群体始终走在时代前列，为当代大学生优良个人品质的养成树立了积极榜样。与此同时，优秀历史文化的传承，也为大学生更好履行社会责任、提高大学生道德素质提供了丰富的内容，使当代大学生能以更好的精神面貌迎接新时代到来，为实现中华民族的伟大复兴夯实基础。

2.环境因素。环境因素对当代大学生理想信念影响较为直接。近年来，随着我国社会经济发展水平的提高，大学生个人成长环境也发生了变化。高速发展的社会经济，使当代大学生眼界得到进一步开拓，对事物的认知及感知能力也得以充分提升。正因如此，环境变化使大学生在知识储备、学习能力及个人思想方面达到新的高度，对世界环境变化的敏锐观察，使大学生形成不畏艰险、勇于拼搏的优秀品质，尤其在高校创新创业教育方面，当代大学生充分展现顾全大局、无私奉献的品质。因此，要加强环境建设，从而为高质量人才教育创造有利的条件。

(二) 消极影响

1.社会因素。经济发展水平的提高，带来的不仅仅是物质消费水平的提升，同时也产生了一系列的社会问题。其中包括社会贫富差距增加、社会资源分配不均和地区性发展水平不平衡等多种问题。这些问题对大学生的思想意识、心理状态、社会责任感等有一定的影响，进而影响了理想信念教育的效果。

2.教育因素。教育环境对大学生理想信仰的影响不容忽视。改革开放以来，我国的教育事业高速发展，使我国综合教育水平得到进一步提高，高校教育能力也随之提升。但我国现阶段教育体系存在诸多问题，教育管理不规范、教育资源分配不公平，影响了大学生的思想认识，使大学生对社会环境认知产生偏差。由于缺乏完善的教育管理制度，各地区高校教育教学质量存在差异，随着教育教学质量差距的扩大，大学生个人品质及思想水平也出现不均衡发展，使少数大学生在思想认知上出现一些基础性问题。

三、高职大学生理想信念教育培养路径

(一) 加强高职院校教师、学生对中国梦基本知识的学习

加强高职院校教师及学生对中国梦基本知识的学习，提高教师及学生对新时代中国特色社会主义理论基本内容的理解，强化社会主义核心价值观教育和理想信念教育，完善高职院校的思想教育体系，进一步解决高职院校对中华优秀文化传统思想教育传承问题，增强高职院校大学生对实现中国梦伟大意义的全面认识，从根本上为高职院校大学生形成良好理想信念创造积极条件。

(二) 提升高职院校专业教育团队教育水平

高职院校作为新时代人才教育培养的重要阵地，应进一步肩负起这一重要责任，不断提高教师教育教学水平，始终把强化专业技能教学及塑造良好个人品质作为教育核心，真正做到课程思政，使高职院校学生奠定实现中国梦的理想信念基础。另外，高职院校应加强对教师团队教育培训，结合当前教育发展形势，认真做好课程思政教育教学工作，全面提高教育教学质量。

(三) 将理想信念教育融入思想政治教育之中

思想政治教育是高职学校最为重要思想教育工作，对提高大学生思想认知及思想觉悟有着积极作用。中国梦视域下大学生理想信念教育，应充分利用高职院校思政教育优势，将理想信念教育与思想政治教育进行有机融合。一方面，可以进一步提高高职院校思政教育水平；另一方面，也可以提高高职院校大学生理想信念教育的效果。除此之外，高职院校要优化现有思政政治教育体系，尽可能加强思想政治教育与时代发展契合度，与时俱进，加强社会主义核心价值观教育，全面提高教育教学质量。

(四) 创新高职院校理想信念教育新形式

教育创新始终是高职院校教育的重要课题，中国梦视域下大学生的理想信念教育，应围绕实现绕伟大的中国梦而展开。首先，高职院校要改变传统教育教学形式，把提高个人素质、加强服务水平及培养德才兼备人才作为高职院校教育工作的重点，围绕社会主义核心价值观的基本要求设计课程体系，使理想信念教育工作在高职院校教育工作中能得到充分体现。其次，高职院校要从大学生个人思想角度，为大学生提供社区服务管理平台，培养大学生良好的个人品质，提升大学社会服务意识，在服务锻炼过程中磨炼大学生精神意志，进而对大学生理念信念教育产生积极影响。最后，高职院校应在教师层面做好教育改革创新，提高教师在理想信念教育思想传播方面的作用，为学生树立积极的人生榜样，为高职大学生理想信念教育奠定基础。