张建英

【摘  要】  写作教学是初中英语教学的一项重要任务，单一的写作训练模式不利于学生养成良好写作兴趣，影响了学生写作素养的全面发展。本文从小组合作学习角度出发，以初中英语八年级上册Unit8写作教学为例，思考了关于小组合作学习下如何培养初中生英语写作素养的问题。

【关键词】  初中英语;小组合作学习;写作素养

最近两年，越来越多初中英语教师关注起小组合作学习在课堂上的实践应用，将其作为培养学生英语写作素养，提高教学质量的有效途径，想要充分发挥小组合作学习的应用价值，教师就要讲究教学策略，采取可行方法将英语写作教学与小组合作学习模式有机结合到一起，达到事半功倍的教学效果。

一、互动创设合作氛围，激发学生写作兴趣

一些学生将英语写作视为一项无趣沉闷的学习任务，普遍觉得相较于对话训练而言，英语写作缺少生动性，相较于语篇阅读而言，英语写作缺少趣味性，因此不具备良好的英语写作兴趣，影响了学生英语写作素养的有效培养。初中英语教师在构建基于小组合作学习的英语写作教学模式时，可以通过学生热点关注的互动话题创设交流合作氛围，给学生之间的英语写作交流沟通提供更多素材，运用轻松愉悦的氛围激发学生写作兴趣，避免学生在英语写作中出现恐慌、焦虑、敷衍、被动等不良心理，通过提升学生写作兴趣培养学生形成良好的写作素养，让学生在写作过程里有情感可以表达，有话题可以叙述。……