吉桂红

【摘  要】  本文结合乡村地区幼儿园融合教育实施现状，归纳总结了其实施过程中存在的问题，并针对性地提出了相应解决策略，希望可以进一步明确乡村幼儿园融合教育革新方向。

【关键词】  乡村地区;幼儿园融合教育;存在问题;解决策略

融合教育强调的是将特殊儿童与正常儿童进行教育维度的有机融合，确保双方教育公平的实现。近年来，随着基础教育改革的深入推进，以及教育公平战略的全面实施，乡村幼儿园融合教育受到越来越广泛关注，并将其视为城乡教育一体化推进的重要突破口。因此，加强乡村幼儿园融合教育的研究，具有非常重要的现实必要性。

一、乡村幼儿园融合教育存在的问题

乡村幼儿园融合教育的实施还存在许多障碍和问题，并集中体现在以下几方面：

1.家长思想认知偏误

在乡村地区，许多特殊儿童的家长，因自身教育、周边环境、地区文化等因素的影响，无法及时发现自家孩子与其他孩子存在的差异，再加上乡村地区缺乏融合教育的思想宣传，家长就算发现孩子存在异常，也会选择故意隐瞒，而当教师发现问题与家长展开沟通时，许多家长也会出于种种原因而不交代实情，最终为融合教育的有效开展带来了极大阻碍。如在幼儿园日常学习与生活中，孩子的性格差异，如内向、腼腆、调皮等，都会影响教师的教学干预，如果无法真实了解孩子的特殊需求，很容易带来更为严重的后果。而存心隐瞒的家长，由于自身教育能力有限，无法对孩子进行有效干预，也是不利于幼儿健康发展的。……