黎金

摘 要：新课标提倡多阅读，特别是课外阅读是大量阅读的渠道。本文通过探索，得出课外阅读的有效策略，通过这些策略，让学生通过大量的课内外阅读，促进语文知识的内化，从而提高学生的语文能力和语文素养。

关键词：课外阅读；阅读策略

《小学语文课程标准》强调加强学生的阅读实践，培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书；前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量。而是阅读，阅读，再阅读。”而现在的学生存在：阅读能力不强、阅读兴趣不高；没有积累阅读方法；阅读面窄，一般只喜欢阅读课本，平时主要阅读一些动漫之类的书籍。如何让学生通过大量的课内外阅读，促进语文知识的内化，从而提高学生的语文能力和语文素养，成了我们语文教师急需解决的问题。下面结合自己的教学实践，谈谈如何促进学生课外阅读的一些策略。

一、？营造浓厚的家校阅读氛围

（一）学校方面

为进一步促进学生的课外阅读，可以开展学校的读书月，开展为期一个月的读书活动，并将读书结果进行展演活动。学生把自己读过的绘本、故事、名著……以表演的形式展现出来，把自己的读书心得融入到表演中，激发学生阅读的兴趣，既开拓了学生的阅读视野，又改变了学生对阅读的新认识；还可以举行读书成果展示会：在课外阅读活动中学生们沉淀了很多的阅读作品，例如阅读卡、诗配画、经典人物画册、阅读心得、读后感等。