魏文豪

摘 要：本文拟通过介绍当前国际主流性教育模式和典型国家发展现状，厘清国内性教育文化的历史沿革，对当前国内性健康教育问题进行一些讨论和思考，发现当前中学生性健康教育主要问题是家庭教育、学校教育和社会教育普遍缺失，三者分离现象严重。最后，对此提出针对性的对策和建议。

关键词：性健康教育；社会教育；三者分离

众所周知，中学时期是人类个体成长的关键时期，性冲动在青春期开始变得愈来愈强烈，所以，良好的性健康教育对中学生的成长有着极其重要的关键作用。然而长期以来，我国的深受儒家文化熏陶，比较耻于讨论性生理方面的知识和常识，导致学生对性知识的认识保持很浓重的神秘感，家庭教育和学校教育缺失却为，造成学生无法接受正确的引导，科学面对自己的身体。基于此，本文拟通过介绍当前国际主流性教育模式和典型国家发展现状，厘清国内性教育文化的历史沿革，对当前国内性健康教育问题进行一些讨论和思考。

一、国际主流性教育模式与发展现状

围绕着性教育，国际社会在过去30年内存在着不同的理论流派之争。世界卫生组织（WTO，2010）发布的《欧洲性教育标准》中，将当今的国际社会的性教育模式归纳为三种，分别是禁欲型性教育（abstinence sexuality education）、综合型性教育（comprehensive sexuality education，CES）、整体性性教育（holistic sexuality education，HSE）。禁欲型性教育是一种生物上的性，或者站在道德高点上要求人们遵循的一种规范，仅仅是一种禁止，没有像用避孕套等安全性行为的教育作为辅助；……