朱椿栩

无论是谁的学生时代，都少不了马克思和恩格斯两位伟人的身影。我在好几次背1842年这个时间点的历史事件时，好奇马克思和恩格斯到底写了什么东西，流传了这么久，泽被后世。没想到，高三的第一节政治课，老师就要求我们看一本马克思的原著或者相关书籍，写一篇读书笔记。

于是，我从图书馆借来了《共产党宣言》。背一个书名和真的去看这本书有很大的不同。马克思、恩格斯两位思想大师的造诣，真不是我一个普通学生可以企及的。马克思从历史出发，讲述了自资本主义经济危机以来的阶级关系，但是这也不代表学过历史就能看懂马克思、恩格斯精妙的共产主义理论体系。专业名词太过抽象也是令我望而却步的原因之一。

就像教科书会配有教辅书籍，马克思的著作也有许多解释类的专著。我找到了“入门级小白的新手读物”——《青年们，读马克思吧！》。

这本书的体裁很有趣，是日本学者内田树和石川康宏的书信集。两位老师对马克思其人和马克思著作的解读，都是简单明了又独具特色的。在一些基本概念的解释上，内田老师和石川老师娓娓道来，恨不得把知识点掰开了、揉碎了传递给各位读者。同时，书中列举了大量生动的例子，并对马克思的作品补充了相应的背景，比如马克思认为“工人只能暴力夺取政权”，内田老师就说这是考虑到当时欧洲的历史情況，但是要注意不是所有暴力运动都是共产主义革命;还有同时代的林肯提出的“民有”“民治”“民享”，也是人类共同理想的相互映照。

除了便于入门者理解的介绍，书里也有对马克思原句的精细解读。内田老师在理解马克思对“无产者”的定义时，认为不是随随便便就能把一个贫苦工人划入“无产者”。最令我惊奇的是，作者认为，连马克思本人都不能被算作“无产者”，他没有经历过“劳动的异化”，马克思的清贫生活和贫民窟工人的悲惨生活有着本质区别。马克思能有改变世界、造福人民的雄心，就是因为他亲眼看见了底层人民的悲惨生活，对人民的痛苦有着强烈的共鸣。

合上书本，我的第一反应就是马克思之所以伟大，是因为他不仅切身感受到了劳动人民的贫苦，而且真的把创造一个幸福世界当作使命并为之奋斗。“全力前行的姿态”“直逼现实的气魄”，马克思就是要去寻找这个世界上谁都没有发现的答案。

上交了读书笔记后，政治老师并未给我们过多的反馈，但是我知道老师的目的已经达到了，因为这本书不是为老师而读，而是为我们自己而读。这也是我的中学时代最为特别、最有意义的一次思政作业，它触及了政治课的“灵魂”所在——社会是如何发展的，我们可以成为怎样的人，打造出一个怎样的未来。虽然我成不了像马克思一样伟大的思想家、革命家，但是我至少可以像他一样勇于做点什么。“哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。”每个人对于社会和世界来说，都有不可忽视的力量。

所以，青年们，读马克思吧！