原 梅 吴万佩

（兰州大学国际文化交流学院 甘肃 兰州 730000）

甘肃省地处西北内陆，外国学生来华留学教育起步于上世纪80年代，但在发展初期,由于省内高校国际化学术条件与水平的限制，来华留学生的增长规模与速度一直徘徊于较低水平,与国内其他高校的差距明显。进入21世纪之后，国家向西开放的战略规划将甘肃定位为“面向中亚、南亚、西亚国家的通道、商贸物流枢纽、重要产业和人文交流基地。”“一带一路”宏伟愿景与规划也将西北地区推向国际开放交流的前沿，来华留学生人数逐年增加，呈现出新的发展态势。《甘肃省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出“建设西部教育强省和人力资源强省”的奋斗目标，要求努力扩大在甘外国留学生规模，提高对外开放水平。《甘肃省教育十三五规划》提出全面推动留学事业发展，打造“留学甘肃”品牌的目标。省内各高校也充分利用这一有利时机积极拓展国际教育交流与合作，迎来了来华留学教育发展壮大的“黄金时代”，据不完全统计，截至2018年底，在甘留学生人数突破2800人，实现了历史性跨越。

伴随着来甘留学生人数的增长，各高校教学管理也面临着巨大挑战，特别是专业教师队伍的建设问题迫在眉睫。来华留学生进入中国高校学习，除了个人背景的种种差异之外，他们的学习时间、学习层次、学习专业不一，对教师的需求更加多元。“工欲善其事，必先利其器”，针对他们的培养教育归根结底必须强化“语言现行”，将汉语作为母语之外的第二语言，使留学生从零开始学会并掌握这个目的语，并以此为基础开展后续学习，因此语言学习效果的成败对他们来说至为关键。……