戴晓燕， 刘 超

(1. 湖北第二师范学院 建筑与材料工程学院， 武汉 430205； 2. 武汉大学 纪委、监察部， 武汉 430072)

0 引 言

以新技术、新业态、新产业为特点的新经济正蓬勃发展，支撑工业发展的我国高等工程教育面临着培养新工科人才的新机遇与新挑战。因此，教育部于2017年2月提出了我国高等工程教育的新工科行动计划，强调培养跨界整合能力、创新创业能力、应用实践能力的综合性、复合型工程科技人才，服务于产业现实急需和未来经济发展需要。

开设工程管理专业的新建本科院校，人才培养定位于“立足地方，以培养应用型人才为主要目标，直接为区域经济建设和社会事业发展服务”[1]，应以新工科理念为指引，主动对接地方新产业、新需求，把握行业人才需求方向，凝练办学特色，深化产教融合，培养有较强专业背景知识、工程实践能力、胜任行业发展需求的工程管理专业应用型人才。

工程管理专业具有实践强的特点， 实践动手能力的培养在高等教育和创新人才培养中占有非常重要的地位[2]，用人单位对于具有过硬实践技能的工程管理人才提出了强烈的需求，新建本科院校应在当今注重应用型技术人才的背景下，在新工科建设的实践中，以培养工程管理专业学生的实践能力与创新能力为重点，根据学校的办学层次，探索与构建适合自身发展与与适应地方经济需求的实践教学体系。

1 新建本科院校工程管理专业人才培养现状

1.1 实训中心建设尚不能满足教学需求

实训中心是工程管理专业学生在校参加各种技能培训的实践教学基地，是学校教学改革和校企合作的试验田，同时又是学生自主学习和课外科技活动的现代化公共教学实践支撑平台[3]。……