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苯甲醛Cannizzaro反应教学实验有关问题的探讨

2020-01-13王海滨卢传君杨振平强根荣

实验室研究与探索 2019年12期
关键词:实验学生

王 红, 王海滨, 卢传君, 杨振平, 强根荣

(浙江工业大学 化学化工国家级实验教学示范中心, 杭州 310014)

0 引 言

坎尼扎罗反应(Cannizzaro)是指无α-氢的醛在强碱作用下发生分子间自身的氧化还原反应,一分子醛被氧化成酸,而另一分子醛则被还原为醇,通常也称作歧化反应。苯甲醛是典型的无活泼氢的醛,其Cannizzaro反应式为:

(1)

通过苯甲醛的Cannizzaro反应,可以同时得到苯甲醇和苯甲酸两种产物,两者中一个为液体,一个为固体。此实验后处理过程中涉及到很多的基本操作,如萃取、洗涤、干燥、蒸馏、重结晶等,操作步骤繁杂,综合性强,是一个经典的有机化学教学实验,我校也一直把该实验作为有机化学实验期末操作考核实验。随着实验不断反复进行,在实验过程中发现和积累了一些新的情况和问题。为了不断完善和更加全面、准确地掌控该实验,更具针对性地解答学生的疑惑,厘清这些问题,并进行归纳总结是十分必要的。同时,对实验的不断探索和改进,也有助于教师教学经验的积累和教学质量的提高,而且对培养学生的创新意识和分析问题、解决问题的能力也大有益处[1-3]。

1 实验方案

在苯甲醛歧化合成苯甲醇和苯甲酸的实验中,传统的方案是将苯甲醛和浓碱直接混合,充分振摇成蜡状后,放置过夜,然后再进行相关的后处理[4]。此方法存在着反应时间长、实验效率低、知识点少和实验考核时间难安排等问题。为此,对该实验进行了认真的研究和改革[5],其基本的原则是:① 改手动振摇为剧烈的机械搅拌,使反应物能充分接触,促进反应进行;……

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