王 涛 ，郭家瑞 ，张明亮 ，张宇恒 ，沈仁增

(商丘师范学院 化学化工学院，河南 商丘 476000)

基层教学组织是高等学校立德树人、推进教学研究与改革、开展日常教学工作的基本教学单位，是联系一线教师与学生的纽带。基层教学组织的组织形式、职能定位、管理制度、运行机制和建设成效直接影响学院的整体教学水平和人才培养质量。为充分调动广大教师教育教学的积极性，提升地方高校教师教学水平，保证人才培养质量，深化基层教学组织改革、加强基层教学组织建设迫在眉睫[1-2]。

1 存在问题

①近些年来科学研究和社会服务职能的不断加强，教学工作与科研工作考核时可量化性的显著差异，科研项目、成果和经费往往成为高校教师晋升的主要依据，使教师重科研、轻教学的现象日益严重，教师潜心研究教学问题的积极性受挫，教学改革与创新动力缺乏，投入教学精力不足。②教学效果的呈现需要周期较长，教师投入的精力及时间较长，但是对于推动教学研究各个层面的经费支持力度不够，且在地方高校中教学奖励及激励政策制定不完善。③地方高校基层教学组织负责人通常是专业课教师，平时面临繁重的教学任务、科研考核任务等，部分高校还存在基层教学组织负责人、学科带头人、专业负责人、基层党组织负责人分工不明确，加大了基层教学组织负责人的行政性、事务性工作量，在一定程度上削弱了对基层教学组织建设的力度。……