刘 琪 王建国 元海军 杨琬芳 郭 羽 贾 璐 李保珍

(山西中医药大学，晋中 030619)

医学免疫学是一门交叉学科，与基础医学和临床医学的多门专业相关联，它是中医药院校一门专业基础课。医学免疫学理论性强，初次学习，不易理解。学生在学习过程中容易出现对免疫学整体把握不够和系统认识不足的现象。在中医药院校中，学生往往对中医文化自信，部分学生对西医基础学科的重视程度不够，急需通过多种方法提高学生对免疫学的学习热情。因此，对医学免疫学的教学应进行常态性的改进，以期保证教学效果。

中医药院校任课教师应当转变教学思想，更新教学模式，精于教学设计，根据医学免疫学学科特色探索新的教学模式，注重中西医知识的融合，引导学生梳理免疫学与中医学的契合点，提高学习兴趣，为学生后续医学专业课程的深入学习打下良好的基础。

我们运用整体观的思维导图进行了教学改革的探索。思维导图是一种可视化的学习方法，可将复杂的知识简单化，帮助学生化繁为简，提高知识整合效率。

教学过程中开展的思维导图法，引导学生围绕一个知识点或主题词(例如“免疫球蛋白”)将关于主题词的想法放射出去，多角度延伸，将发散思维和聚合思维发挥得淋漓尽致[1]。学生以树状结构、网状脉络等图解方式呈现思维过程。在免疫学的学习过程中，思维导图法既是方法，亦是工具。

1 思维导图在中医院校免疫学中的应用

1.1对象 自2017年开始，在中医学、中西医结合临床医学、中药学等专业的学生中应用思维导图法引导式教学。……