【教学目标】

1.引导学生走进中华传统文化，探求友善本真的意义，增强学生继承和发扬传统美德的自觉性。

2.懂得友善是社会主义核心价值观的重要内容，是我们做人做事应遵守的基本准则，学会用友善的心态与他人相处，做一个友善的人。

【教学对象】

小学六年级学生。

【教学准备】

PPT、录音、视频等。

【教学过程】

师：同学们，最近我们正在学习并践行社会主义核心价值观。这节课，我们将学习社会主义核心价值观中的友善，它是公民维系良好人际关系和社会关系的基本道德规范。

大家认识这个字吗？猜一猜。

（课件出示甲骨文“友”字。）

生：人。

生：手。

生：可能是友。

师：你是怎么猜到的？

生：两只手握在一起，表示彼此友好。

师：我们的祖先在造字的时候，常常把意思融入字形当中去。结合刚才的甲骨文，你们觉得什么是友善？

生：友善就是对别人友好、善良。

师：在古代经典著作中，关于友善的论述很多。课前，老师请同学们找关于友善的经典语句。

（课件出示关于友善的经典语句。）

自古以来，我们中华民族都倡导以友善的心态对自己、对他人、对世界，因此，人们将友善比作中华传统文化中的一块“美玉”。这节课，就让我们跟随这些经典语句中的几句话，一起走进源远流长的中华传统文化。

（出示主题：与友善同行。）

一、己所不欲，勿施于人——友善之根本

师：你们知道《论语》中的“己所不欲，勿施于人”是什么意思吗？

生：自己不愿意别人怎样对待自己，就不要那样对待别人，要将心比心，设身处地为别人想一想。……