王文博 张扬 韩祥春

【摘要】新时代，初中学生的思想观念和心理特征发生了显著变化，如何基于学生心理特点开展德育教育，已成为初中班主任面临的主要问题。因此，班主任应该充分意识到新时期初中学生心理和思想特征的转变，总结德育教育中存在的问题，及时转变德育工作模式，全方位做好学生的心理辅导工作和德育教育工作，实现学生身心的健康发展。

【关键词】学生心理特点 初中德育 教育策略

一、初中德育教育的必要性

德育是五育之首，是素质教育的关键性内容，在中学教学中占据重要比重。学校要想培养出综合素质高的人才，就需要加大德育教育的力度，将德育作为教学中的重点内容，作为新时代的初中班主任，要深刻意识到中学生思想和心理的变化，总结德育工作的得失，采取科学有效的德育工作方式，将德育教育进行全方位落实，为学生将来更深层次的学习打下基础。在传统初中德育工作中，由于教师对德育工作认知的偏差及对学生的心理特征了解不到位，导致未能真正进入学生的内心，学生方面不能实现有效的倾述，导致学生未能打开心结，在学习和日常生活中存在一定的问题。再加上班主任管理工作中未能深刻探析每一位學生的心理、生理特征及性格特点，在引导学生道德认知方面存在疏忽，进而导致班主任德育工作进展缓慢，最终使得学生学习能力较强，但是在道德情操、心理素质以及科学意识十分薄弱，最终可能让学生的人生轨迹出现偏离，因此，中学生的德育教育迫在眉睫。……