王志强

（福建省仙游县第一中学 福建仙游 351200）

政治是高中阶段非常重要的学科之一，同时政治学科具有非常明显的生活化特征，在日常生活过程中，可以实现学生们政治行为规范的有效培养。学生们在政治学习过程中，可以逐渐学会如何辨别丑恶、知道什么是真假。在学习过程中，不可避免的发现很多重大的考试，政治学科在其中具有不可替代的作用。因此，在日常教学过程中，必须要意识到高中政治生活化课堂在构建和具体开展过程中的重要性和有效性。这样不仅可以提高学生们的学习兴趣，而且还可以保证学生们的参与积极性和主动性。在政治课堂学习过程中，可以学习到各种知识，将这些知识合理的应用到日常生活中，具有实质性意义。

一、打破传统教学模式的局限性有利于提高学生们的学习兴趣

在高中政治课程教学过程中，可以学习知识的方式有很多，但是对于高中生而言，由于高中生的学习压力普遍比较大，所以尽可能选择利用学生们比较容易接受的方式，这样不仅可以提高学生们的学习积极性和主动性，而且还可以推动生活化教学模式的合理构建和落实。政治课程本身属于文史类，在日常学习时，需要学生们掌握和了解的文字、需要背诵的内容等相对比较多，整个学习过程相对比较枯燥，久而久之，学生们的学习兴趣越来越低。因此，日常教学过程中，教师要对传统教学模式进行创新和优化，利用一些新型的教学模式，这样有利于提高学生们的学习兴趣。

比如，在“神奇的货币”这一节教学过程中，教师要切忌不可以直接按照课本教学内容进行教学，这样很难调动学生们的学习兴趣。因此，在教学时，教师要将学生们的学习兴趣调动起来，货币是日常生活中非常常见的物品。在课程内容具体讲解之前，教师何以目前向学生们提出问题，让学生们提出在生活中，货币在哪些方面的应用作为常见、应用最多的地方又是哪些、如何对货币的真假进行辨别等。教师在提出问题之后，学生们可以进行思考，紧接着教师可以向学生们介绍有关货币的理论知识，在对货币的种类进行讲解时，可以先引导学生将自己知道的货币种类表达出来。学生们在表达时，教师可以直接利用多媒体将学生说出货币对应的形态进行展示，这样有利于加深学生们的印象[1]。除此之外，教师在日常教学过程中，还可以讲解如何对货币的真假进行辨别。在课堂教学过程中，教师可以提前准备好一张真的10元人民币和一张假的，让学生们依次上台进行观察，对货币的真假进行判断，如果学生们辨别正确，要说出自己辨别的方法。由此可以看出，在日常教学过程中，教师可以将日常生活中比较常见的事物作为案例，通过现实生活中常识的还原，不仅可以促使学生们加深对日常生活的思考，而且还可以引导学生们将这些知识应用到生活中，提高政治教学水平。

二、引入生活案例

教育体系的改革和创新发展，促使生活化教堂模式在实践中得到了合理的构建和落实，受到了广大师生的重点关注和重视。政治教学活动在具体开展过程中，可以直接将知识以一种生活化的方式呈现出来。也就是在教学时，可以直接利用生活当中的知识内容，将课本知识进行还原处理，这样做的根本目的是为了促使学生们可以更好的对知识进行掌握和了解。在日常教学过程中，可以对部分政治事件进行利用，将这些事件作为案例进行分析，这样有利于学生们通过生活发现政治知识，加深学生们对生活的思考和认识。比如，在“我国公民的政治参与”这一节知识点的教学过程中，教师可以提前给学生们布置任务，让学生们对自己身边的政治活动进行观察和分析，比如社区乡镇的选取方式具体是什么类型、想要参加选举时最基本的条件是什么等。学生们带着这些问题进行深入的观察和分析，对自己了解到的知识内容进行记录和汇总。在开始教学之前，教师可以随机抽取几名学生，对学生们了解的政治活动进行分析，对政治活动的具体表现形式等进行深入的分析和研究[2]。学生们在分享后，教师可以系统性的对相关知识进行讲解和分析，比如我国当前现存的几种选举方式等。通过这种方式在教学过程中的合理利用，不仅可以让学生们对日常生活中的政治活动有更加深刻的认识和了解，而且还可以引导学生们将自己生活中的一些案例融入到日常学习中，让学生们通过教学实践活动的有序开展，可以真正意识到政治教学的很多知识点都是来自于生活。教师在教学之前，要让学生们对自己身边的事物进行仔细的观察和分析，在某种程度上形成对于部分知识更加深入的了解和认识。在课堂教学过程中可以实现不断深化，这样不仅有利于学生们的日常学习、掌握和深入了解，而且还可以为学生们创造具有生活化特征的课堂，保证高中生的政治学习水平可以得到有效提升。

三、结束语

高中政治生活化课堂的构建和具体实施，其主要目的就是为了实现政治教育教学活动的有序开展，打破传统教学模式的局限性和单一性，提高学生们的课堂参与积极性和主动性。在日常教学时，教师要将生活中比较常见的例子、政治活动等案例作为教学的依据，这样不仅可以加深学生们对生活化教学模式的认可，而且在参与教学活动时，可以逐渐养成其良好的生活化思维。在保证可以为高中生营造良好学习氛围的同时，可以培养学生们善于观察生活的意识和能力，实现政治知识在日常生活中的有效落实。