王 辉

（重庆三峡学院机械工程学院 重庆 404130）

模具作为工业生产的基础装备，在工业生产中有着重要地位。日常生活中常见的生活用品、电子产品和交通工具等的生产制造都离不开模具。模具对制造业不可缺少，因而模具常常作为机械专业重要的一门专业必须或选修课程，机械专业分类较多，如机械设计制造及其自动化、机械电子工程、车辆工程、汽车服务工程、材料成型与控制工程、工业设计和过程装备与控制工程等。模具属于材料成型与控制工程专业的专业必修课程。

一、模具课程教学现状

模具种类较多，常见的模具种类包括冲压模具、锻造模具、铸造模具和塑料模具等。对于材料成型与控制工程专业而言，这些模具课程每一门作为其专业必修课程。而对于除了材料成型与控制工程专业以外的其他机械专业，这些模具课程中一部分作为选修课，学生根据自己兴趣选择某一门或者两门模具课程进行选修学习。

以重庆三峡学院机械工程学院为例，我院的机械设计制造及其自动化专业的人才培养方案中，模具课程有冲压工艺与模具设计、塑料成型工艺及模具设计两门模具课；我院的机械电子工程专业的人才培养方案中有一门模具课程，该课程名称为模具设计与制造。因而可以看出模具在不同的机械专业其重视程度不一样。

现有模具课程大多以理论知识为主，课程内容围绕教材知识点进行讲解。学生学习模具类课程后，其模具设计能力和设计水平不高，虽学了很多模具相关知识，很多同学无法独立进行模具设计。此外，课本中的模具都是简单的模具，实际生产中的模具相对更加复杂，学生学习模具课程后对现实中用于实际生产的模具了解较少。

二、模具课程教学改革

针对模具课程的现状，对于模具课程的设计应该因专业的不同来侧重模具课程的设置。材料成型与控制工程专业应该全面系统地讲解常用的模具，对不同类型的模具应该单独地作为一门独立的课程传授给学生，学生必须对所有的模具课程的工艺原理、模具的构成和模具设计方法熟练掌握[1]。对于除材料成型与控制工程专业以外的机械专业，应该开设对常用模具相关课程。下面浅谈对非模具专业的机械学生的模具课程教学改革。

（一）开设一门包含常用模具的课程

对非模具专业的机械类学生，掌握常用模具种类、模具组成和模具设计方法不仅对以后从事机械类行业有着非常重要的意义，还能开阔学生视野[2]。因为学了模具方面的知识，你就知道每个人的生活都离不开模具，日常生活中很多常见的物品都是由模具制造。

（二）非模具专业的模具课程教学内容

模具是一门理论性与实践都较强的应用科学。根据机械专业的特点和学时的安排，要求学生了解模具的分类，常见的成形工艺，掌握日常生活中产品所采用的模具种类和工艺；掌握模具设计的基础知识，掌握模具设计的基本技能、包括冲压模具、塑料模具和锻造模具的构成、设计原理和加工制造方法。模具课程的授课应加强理论联系实际，重视案例教学；掌握冲压模具工艺分类及其特点，掌握冲压成形过程变形特点，掌握冲压模具重要尺寸的设计、掌握冲压力的计算及冲压成形设备的选用，熟悉常用冲压模具设计方法和流程。掌握塑料的组成、特性以及成型过程中的物理和化学行为，掌握塑料的分类，常见的塑料成型工艺，掌握注射模的结构组成、分类及典型结构，掌握模具分型面的选择，掌握注射模浇注系统和推出机构及其组成、设计原则和设计方法。掌握锻造工艺特点，锻造工艺的分类，了解自由锻和模锻工艺设计，了解锻造设备的选用。

（三）加强模具设计能力的培养

传统模具课程理论知识的传授偏多，对模具设计的动手方面培训较少。为了提高学生的模具设计能力，在模具类课程的教学中应该增加学生动手设计模具的时间。在课程设计中可以将课程设置为理论和模具上机设计相结合的课程，理论教学为实际模具设计奠定理论基础，模具设计上机课程以讲授模具设计方法、模具设计流程和具体零件的模具设计案例为主，从而提高学生模具设计水平[3]。

（四）加强成形装备和模具生产方面知识

模具课程除了讲授模具基础知识和模具设计技术外，还应加强对成形装备和模具生产方面知识传授[4]。模具的生产离不开成形装备，在讲授各种模具的时候，应该对应的将其成形装备紧密地结合起来，什么样的模具需要什么样的成形装备，成形装备的特点、各部分组成、工作原理和适用范围等。此外，有条件的院校，可以通过实验室或者企业的具体模具生产作为案例教学，让学生近距离地学习模具、装备和生产过程。

三、结束语

综上所述，模具作为机械专业的一门重要的课程，其课程的设置必须紧密联系专业的培养方案和社会的需求。开设一门包含常见模具种类的模具课程对机械类非模具专业的学生有重要的意义，此类模具课程的应该涉及常用的模具知识、加强对模具设计能力的培养、并增加成形装备和模具生产方面相关知识。