舒小红

（重庆市高新区康居西城小学 重庆沙坪坝 400030）

康居西城小学是重庆大学城配套小学，现有在职教师136名，其中92名为近五年新入职教师。职初教师是一批新生力量，他们干劲足、热情高，渴望在自己的岗位上站稳脚跟，快速成长，获得肯定。但他们走上教师岗位的时间短，教育教学的经验停留在专业知识的理论层面，面对各种教育教学任务，应对不暇；面对实际工作中遇到的各种挑战，不知所措。为了让职初教师在课堂教学、班级管理等方面尽快步入正轨，学校采取“外促+内导”的方式，多措并举促进职初教师自主发展。“外促”，是指学校采用的促进教师成长的方式，“内导“，是指主导教师自主发展的教师个人内部的内驱力。

一、“外促”——学校管理下好“五子”棋，促进教师更快适应教育教学岗位

（一）强底子——多层培训

针对职初教师面临的实际情况，学校为职初教师培养制定了五年行动计划，顶层设计，按计划分步实施。每学期安排一批职初教师参加全国优质课现场观摩活动，吸收先进的教育教学理念；每学期邀请学科教研员到校听课指导、期末教师培训时间邀请学科专家到校培训讲座，与职初教师面对面交流，现场指导老师教育教学工作，提升工作技能；每周开展“校长微讲坛”，传播学校文化和育人理念，深入职初教师内心，培养他们对学校文化的认同感和归属感；每月开展职初教师“微论坛”，让职初教师及时梳理和总结教育教学工作中的得失与经验，思考更好的方法；每学期开展“我的教育故事”教育叙事与读书心得交流，用同伴交流分享的方式进行培训；在教研组内，以课例为载体，每周开展研讨活动，总结和探索更切合的教学方式。

（二）压担子——任务驱动

①做好课堂组织教学。课堂是教育主阵地。为了让职初教师尽快适应教育教学岗位，学校给职初教师布置了系列任务，要求职初教师严格执行“教学六认真”，认真钻研课标、教材、教参，把握学情，加强教研组集体备课讨论，提前备好两周的分课时教案；上课时要求关注学生，目标清晰，突出重难点，精讲多练。

②加强听课学习与交流。每周开展校内听课学习，要求职初教师每学期听课20节以上，并做好记录。

③积极开展课例探讨与实践。课例是促进职初教师教学能力迅速提升的最快方式。学校要求以教研组为单位，每个职初老师每学期要上研讨课、邀请课和校内公开课，通过不断磨课、上课的方式，让老师的教育教学理论更快地融合到实践中去。

（三）结对子——互相帮助

采用“师徒结对”的方式，为每位职初教师找一位教育教学经验相对丰富的“师傅”，结成对子，近距离指导职初教师的工作，关心他们的生活和心理，和他们一起发现教育教学中遇到的问题，和他们一起想办法克服教育教学中遇到的困难。

（四）搭台子——创造机会

年轻人最不缺的是激情，最怕的是没有机会。为了让年轻人的激情有更多燃烧的空间，为了给职初教师搭建更多展示的舞台，学校每年举行一次校内赛课活动，邀请市区级专家、教研员评课和指导。每学期开展教师基本功比赛、每学年进行青年教师赛课、教育教学论文比赛、演讲比赛，积极组织职初教师参加上级教育行政部门组织的各级各类活动。

（五）树旗子——典型示范

每年教师节评选“最美教师”，其中“成长之美”是为职初教师专门设置的奖项。通过评选，让老师们明白，成长的每一步都是有用的，每一段时间的努力，都是有回报的，付出辛苦和汗水终究会收获成长与进步。这是对职初老师们的肯定和鼓励，他们对同伴也起着示范作用，引领更多老师积极向上，努力进取。

二、“内导”——自主发展三步走，努力提升教育教学技能

除了学校的系列措施，职初教师成长的关键还在于教师个人内部的自主发展。这是一个竞争的社会，职初教师必须成长起来才能适应教育教学的需求。这是客观因素，也是职初教师成长的动力之一。

（一）转变角色，找准定位

刚从大学校园出来走上小学讲台，职初教师面对一群天真可爱的小学生，首先要把自己的角色由“学生”转变为“老师”，这意味着要随时注意自己的一言一行，因为小学生模仿能力强，老师的行为示范非常重要。在课堂教学方面，职初教师首先要做好组织教学，再谈课堂实施。

职初教师对自己的定位首先应该是 “合格”，备课合格、上课合格、管理学生合格、各项任务完成合格，只有完成“合格”的基础条件，才有可能成长得更好。因为“合格”意味着规范，教育教学工作需要在规范的基础上来进行创新，“合格”的基础打得牢，“创新”之花才会更加灿烂。

（二）强化研究，学习实践

职初教师缺乏实践经验，想要快速成长，可以借助课堂实录，听别人优秀的课，从中吸收好的经验和做法，也可以把自己的课录下来，对比自己的课和别人的课，发现不足之处加以改进，提升教育教学技能。

教师的学习应源于教育教学，又高于教育教学。除了研究课例，教师学习的范围很广。教育教学专业书籍、管理书籍、儿童心理学书籍、与家长沟通交流策略的书籍等，都可以为职初教师教育教学实践提供理论引领与支撑。

（三）抓住机遇，提升站位

努力的人和优秀的人总是会得到更多的机会，善于抓住机会的人总是容易脱颖而出，就像人们说的那样，机会总是留给有准备的人。职初教师不断钻研教育教学，练好教师基本功，认真对待每一项工作，把握每一次锻炼自己和展示自己的机会，不怕苦，不怕累，把困难当做挑战，不断增强自身能力，提高自己的思想认识，提升站位。

近3年来，康居西城小学职初教师专业成长迅速，1位老师获得全国赛课一等奖，3位老师获得市区级赛课一等奖，数十位老师一百多篇文章在市级论文比赛中获得一二三等奖，多篇论文公开发表。教师的成长带来学生的成长。在老师的教育和引导下，康居西城小学学生综合素质得到提升，家长、社会对学校办学满意度很高。职初教师用自己的热血和汗水走出了一条铺满鲜花和掌声的成功成才之路。