朱 红，余洪波

(1.北京林业大学 马克思主义学院，北京 100083；2.中国人民大学 书报资料中心，北京 100872)

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视培育和践行社会主义核心价值观。鉴于“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期”[1]，因此党和国家日益重视青年对社会主义核心价值观的认同与践行。习近平在全国高校思想政治工作会议上强调，“要坚持不懈培育和弘扬社会主义核心价值观，引导广大师生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者”[2]。“青年知识分子是当今先进社会生产力的核心和最活跃的因素，是社会形态中最有创造力和最富生机的重要群体”[3]，“青年知识分子能否自觉培育和践行社会主义核心价值观，事关社会文明发展进步，事关社会主义意识形态安全和党执政基础的巩固”[4]。作为青年知识分子重要组成部分的高校青年教师，是高校教育的主体，也是直接影响青年学生价值观的教育者，在培育和践行社会主义核心价值观、教育和引导青年学生、实现立德树人根本任务中扮演着重要角色。为此，本文在回顾相关文献的基础上，基于对高校青年教师的深度访谈，深入剖析青年知识分子对社会主义核心价值观的认同形成、实践逻辑及主要影响因素等。

1 文献综述与研究设计

社会主义核心价值观是文化软实力的关键构成，“关于如何培育和践行社会主义核心价值观成为我们党和政府政治思想工作的重心之一”[5]。……