杨成菊

(青海省果洛州民族高级中学 青海果洛 814000)

引 言

新时代教学，教师不仅需要教导学生知识，培养学生深厚的知识素养，还需要培养学生良好的道德品质，发展学生的德育素养。学生如果空有深厚的学识，而没有与之匹配的道德，德不配位，难以满足当今社会对人才的需求，会对学生的发展带来负面影响。教师应当加强在政治课堂上对立德树人理念的渗透，对学生进行熏陶，潜移默化地影响学生，促进学生德育素养的发展。

一、深入挖掘教材，结合知识进行渗透

在高中政治教学中进行立德树人理念的渗透，部分教师总是会忽视教材本身所蕴含的立德树人理念的教学资源，使得立德树人理念的渗透脱离课堂，影响学生德育素养的发展。教师在课堂上应当重视对教材的深入挖掘，努力发掘教材中德育教育的部分，结合教材对学生进行渗透，让学生能够在课堂教学与立德树人理念渗透中无缝衔接，在潜移默化中影响学生的思维，引导学生去主动接触学习德育知识，最终促进学生德育素养的发展。[1]例如，在学习《价值的创造与实现》时，在课堂上，教师先带领学生学习正确的价值观，让学生初步理解人生的价值在于对社会的责任和贡献。随后，教师引用名著《钢铁是怎样炼成的》中著名的一句话“人最宝贵的是生命。人的一生应该这样度过：当回首往事的时候，不会因碌碌无为，虚度年华而悔恨。也不会因为为人卑劣，生活庸俗而羞愧。……