赵梓淳

2020年的新冠肺炎疫情给人类上足了反思课，人们清醒地意识到，回到人的本体，回到人与自然有多么重要。

奥尔多·利奥波德的《沙乡年鉴》是一部可以让我们重返“大自然”的好书。美国环境史学家苏珊·福莱德认为：“这是自然史文献中的一部经典，是环境保护主义的圣经……是利奥波德为一代人反映出了新的自然观和一个透视人与自然的新视角。”

对于我们来说，最深切的感受莫过于它给我们的一个重要启迪：我们的教育如何让孩子拥有一颗“自然之心”，成为“自然之子”？

擦亮自然之眼

从“远离自然的生活”中回来。奥尔多在农场生活的心得给教育提出的假想命题是生动且深刻的：如果你不曾在农场待过，那么你可能会犯两种常识性的错误，其一，你会认为早餐的食物来自杂货店；其二，你以为只要有暖气炉就会有暖气。

这并不是一个假想，而是一个客观存在的现象。学生大多对于“韭菜”“大葱”的区别知之甚少，他们不知道从前的萤火虫究竟到哪里去了，更无从想起“它们因何消失”——现代文明的“光”有时候也会成为“伤害”，他们的目光更多地集中在电子屏上。这种“非自然”的生活其实已让我们蒙上了“自然之眼”，即便戴上先进的眼镜也难以看清本来的自然。

一位小朋友参加英语期末考试，其中一道选择题是“猪的耳朵是大还是小？”，结果孩子很自信地选择了“小”，她说：“你看小猪佩奇的耳朵多小啊！”原来她从未见过真正的猪。他们与自然产生的联系很少，这不仅使他们对于土地的爱与尊重失去了坚实的根基，也使他们无法获得自然给予我们的人文启示。